蘇教牛津版英語(yǔ)三下unit4教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂教學(xué)中，教師既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中重評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)進(jìn)步與成功。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的介入，使學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)句型，再通過(guò)生活化的情景，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的時(shí)間觀。在教學(xué) go home , watch TV時(shí)，都創(chuàng)設(shè)了情景。 充分利用資源，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)是本堂課的教法之一。這節(jié)課的語(yǔ)言題材是時(shí)間，語(yǔ)言功能是學(xué)生學(xué)習(xí)用英語(yǔ) What’s the time? It’s … o’clock. It’s time to… Shall we …? 等句型談?wù)撛谀硞€(gè)時(shí)刻做某件事情。課前，我特意為學(xué)生制作了《 Time》的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 在課伊始，我讓學(xué)生唱上一首英語(yǔ)數(shù)字歌，既復(fù)習(xí)了舊知，更把學(xué)生的情緒轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)上來(lái)。 以學(xué)生為主體，以生活為載體，在活動(dòng)中學(xué)英
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