蘇教牛津版英語三下unit4教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-28 00:25本頁面
【正文】 ant的過程中利用實物來理解識記新詞組。 在課伊始，我讓學(xué)生唱上一首英語數(shù)字歌，既復(fù)習(xí)了舊知，更把學(xué)生的情緒轉(zhuǎn)移到英語上來。通過這些網(wǎng)絡(luò)活動，課堂中實現(xiàn) 了師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，人機之間的互動，使得課堂豐富多彩。 課堂中網(wǎng)絡(luò)的介入使得好多東西都由靜態(tài)變成了動態(tài)，借助網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的畫面生動而又活潑，內(nèi)容豐富而又廣泛，為孩子們提供的語言素材新穎而又有趣，使得孩子們能主動積極參與課堂活動，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用。因此在課堂教學(xué)中我將網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生生活結(jié)合起來，采用了 “網(wǎng)絡(luò)、情景、興趣、活動 ”教學(xué)法。課前，我特意為學(xué)生制作了《 Time》的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過網(wǎng)站給學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。再有，英語新課標 指出：英語課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作與交流的方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。通過該堂課的
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