教師個人述職報告簡短精選五篇-免費閱讀
【正文】 尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待 人。 加強 _日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。在教 育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了幼兒的學習。 總之，在過去的一年里，我工作認真負責，不遲到，不早退，全年出滿勤。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識?；顒雍?，引導幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強幼兒的體質。 多與老班主任進行心得交流，學習老班主任的經驗，這樣能夠做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找解決問題的方法和途徑。這樣就能夠及時掌握學生的學習狀況，采取相應的。因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。 (2)為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了 “ 衛(wèi)生大搜捕 ” 和 “ 作業(yè)大追查 ” 兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。 二、抓學風，促班風 分層、有針對性、因材施教。 本學年，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 二、家園工作方面 家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。以下是我對本班這學年的： 一、安全工作 加強對幼兒的 ，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的，使幼兒掌握一些自我保護的技能。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。 述職人： ___ 20__年 _月 _日 教師個人述職報告簡短【篇 2】 尊敬的領導： 班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。 因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。對這部分人要進行課余時間個別輔導。 四、今后努力方向 “ 金無足赤，人無完人 ” ，在工作中難免有許多缺陷，例如： 思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。 此致 敬禮 ! 述職人： ___ 20__年 _月 _日 教師個人述職報告簡短【篇 3】 尊敬的領導： 光陰似箭，日月如梭。此刻的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果遇到問題使用舊方法對學生一味的處罰會產生適得其反的效果。班干部屬于學生中的一員，與學生是處于同一層面的人，對問題的理解與學生會更接近，因而他們更容易溝通。 四、規(guī)范管理、制度嚴明，組織好周末班會
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