教師考核個人述職報告五篇-免費閱讀
【正文】 包括語文。 我不敢說優(yōu)勢，只說聊可安慰之處： 有較好的語文素養(yǎng)。珍惜各種學習提升的機會，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，關(guān)愛學生，能融洽地與同事、與家長和學生相處。五、今后的打算知不足而奮進是我的追求，行不止塑品德是我的目標。參與了市、區(qū)教研室組織的新課改和 “ 注提 ” 教師培訓，并承擔講課任務。認真做好教學工作，所帶班級學生成績名列前茅。 二、學習教育理論，提高研究能力 20_年自己參加了為期三個月的甘肅省第二屆中小學骨干教師培訓班的學習，并且參加了在遼寧師范大學舉行的為期一年的骨 干教師國家級培訓。求知欲和上進心，學習語文是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。 三、與同事合作上： 我積極與同事交流，虛心請教同年級其他老師。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。有人說，聰明與否，在于是否思考。在工作中， “ 德高為師 ” 在我心中根深蒂固， “ 為人師表 ” 是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要 求自己。 6．時代的需要，社會的進步， 活到老，學到老 顯得更加重要，因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項素質(zhì)及教育教學能力。 四．本人通過一年的努力，取得了一定的成績： 1．成功轉(zhuǎn)化差生黃玉玲，何少華，效果顯著。為此，我認為以后在課堂教學中主攻以下幾方面的薄弱環(huán)節(jié)。又例如，一（ 1）、一（ 3）、三（ 2）、四（ 4）、五（ 2）、五（ 3）六（ 2）、六（ 3）等，課堂的容量大，充分體現(xiàn)學生合作學習、共同討論來探討知識。） 體現(xiàn)新大綱方面：也就是在專題實驗的同時，要與新 大綱的要求相結(jié)合，這樣才能體現(xiàn)優(yōu)化課堂教學，一年來，本科組特別重視新教材、新大綱的研討與實驗。在練的過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、討論問題、解決問題。 （二）、兩個體現(xiàn)是指：教師的課堂教學與研討要體現(xiàn)專題研究；體現(xiàn)新大綱的要求?；ハ嗪献?，互相勉勵，共同進步。這也是我教育學生的一點淺談。最后，他父親還要求老師嚴格要求他女兒，做錯了就批評教育。 二、教育教學方面： 本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。 教師考核個人述職報告（精選篇 1） 一、從思想方面進行總結(jié) 作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。我根據(jù)自己對該生本人及家庭的情況，認為當務之急，首先必需做通家長的思想工作，否則，就無法轉(zhuǎn)變該生。我必須義無反顧。這樣引導學生自己探索知識的效果遠比教師的講好。針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為： 先練后導 — 導練結(jié)合 — 當堂訓練 — 及時反饋 —達成目標 。各人根據(jù)自已的實際選擇并確定一個子專題。） （應用題教學的導練 —— 是可以收集日常生活中學生熟悉的信息材料編成應用題，從學生的實際出發(fā)，激發(fā)學生學習應用題的興趣，進行嘗試導入。 通過實驗，如上學期參加了的新教材評優(yōu)課，獲得表揚獎；本學期上了一節(jié)全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課。來提高自己的教學水平。 （ 5）要注重每個知識點的形成過程。本學期指導全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課。堅持社會主義教育為社會主義服務的宗旨。最重要的學習莫過于方法的學習。 在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。 如辯論、演講、出手抄報等等。做好課后輔導工作，注意分層教學。忠誠于人民的教育事業(yè)。 三、加強學校管理，提高教學質(zhì)量 在任青西小學副校長期間，認真履行職責，做好學校教育教學管理工作。共同研究教學中存在的問題，激發(fā)教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學水平不斷提高。每年在學校聽課 120 節(jié)以上，學習并充分肯定老師們在課堂教學中的閃光點，對于存在的問題幫助老師分析原因，尋找解決問題的辦法，盡可能使老師們的教學水平有所提
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