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蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸三-免費(fèi)閱讀

2024-12-22 00:16 上一頁面

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【正文】 課堂小結(jié) 總結(jié)歸納:外界空氣中的 氧氣通過呼吸運(yùn)動進(jìn)入肺,通過肺泡與血液的氣體交換進(jìn)入血液,再通過血液循環(huán)到達(dá)身體各部,最后血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換,進(jìn)入氧氣組織細(xì)胞。 數(shù)據(jù)的分析不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,而且可以讓學(xué)生明確人體呼出的氣體中除了二氧化碳外,還有氧氣和其他氣體,二氧化碳的含量還是比氧氣少,只是相對吸入的氣體中二氧化碳而言,其含量相對增加了。 仔細(xì)閱讀表中數(shù)據(jù)資料,分析得出結(jié)論:呼出氣體中氧氣的含量減少了,二氧化碳的含量增加了。 第二課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 引言 學(xué)生思考,產(chǎn)生求知欲望。(呼氣動作正好相反) 設(shè)計自我體驗(yàn)活動,讓學(xué)生體會到呼吸時胸廓的擴(kuò)大和縮小。 設(shè)計好兩個游戲活動:( 1)對號入座;( 2)自我介紹。 ②氣體交換的過程。 : ①初步學(xué)會分析胸廓運(yùn)動與呼吸的關(guān)系。有關(guān)呼吸運(yùn)動,學(xué)生有親身體會。 二、學(xué)習(xí) 目標(biāo) : ① 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成 ; 了解 各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能 。 ②呼吸運(yùn)動的原理??茨囊唤M介紹的最好。 將學(xué)到的知識內(nèi)化為學(xué)生的行動,對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價值觀教育。 金點(diǎn)子:作為一名無錫市民 引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境, 加深對環(huán)保問題的 道和肺,其中呼吸道是氣體進(jìn)出肺的
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