20xx學(xué)年小學(xué)朗誦社團活動工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學(xué) 的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。 備課時，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。 具體目標(biāo)： ① 培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。 經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。展示的內(nèi)容為兩句詩。本學(xué)期，誦讀社團的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來了一片生機。 ② 營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)。 2024 學(xué)年小學(xué)朗誦社團活動工作總結(jié)范文 3 朗誦社團，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了 “ 讀 ” 而 “ 讀 ” ，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。 古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩，既有鞏固已學(xué)的古詩，又學(xué)了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶。在禮儀教學(xué)設(shè)計中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進行學(xué)生的表演，寓教于樂，教學(xué)運用
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