【正文】 繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故 . (3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象 。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。 通過這兩個陣地的教育，學生的言行規(guī)范文明，特別是四年級在班主任欒金光老師的管理下，多次被評為 “ 文明班級 ” 。樹立以劉春梅老師為典型，他們教學成績突出，治學嚴謹，能夠積極～地完成學校布置的各項工作。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特 點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。分別兩次長假前夕組織進行全方位的安全工作大檢查，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，藉以構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。晨誦、午讀經(jīng)典已成為學校 的一道亮麗的風景線；放學途中集體誦背三字經(jīng)古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。使每位都 受到了中華傳統(tǒng)教育的同時提升了民族自豪感與自信心。家長以及社會各界知名人士進校園、評教育、話成長、謀發(fā)展。 以活動標兵激勵人。 三、創(chuàng)設(shè)活動載體 ，寓教育于活動之中 學校繼續(xù)以 “ 每月一主題、一節(jié)日 ” 為活動的重點開展教育工作 以《兩個習慣》為學生行為的標準，狠抓 “ 學習與生活習慣 ” 教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。 小手拉大手，告別陋習。 加強以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。學期初的學校德育工作計劃就將 “ 班隊會 ” 觀摩活動納入正規(guī)，并一直在踐行。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學習與交流。 通過主題班會，班主任教師組織學生交流觀看視頻的感受和心得，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情感；組織學生學習道德模范事跡，發(fā)現(xiàn)和講述道德模范的閃光點，發(fā)現(xiàn)和講述身邊的榜樣，學生們在班會上紛紛表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統(tǒng)美德的決心。 4 月初，我校下發(fā)活動方案，微機老師協(xié)助班主任老師利用微機課進行網(wǎng)上祭掃活動，進行了網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。學生的活動表現(xiàn)將計入綜合素質(zhì)評價之中。 全校學生利用課前一支歌的時間學唱一支雷鋒歌曲 —— 《學習雷鋒好榜樣》。讓學生切身體驗到奉獻帶來的快樂。同時，也更好的推動了我校 “ 陽光體育活動 ” 的持久開展，培養(yǎng)了學生良好的體育鍛煉習慣和堅強的意志品質(zhì)，把這種品質(zhì)帶到平時的廣播操中，也使我校廣播操的整體水平再上一個新臺階。應(yīng)教育局要求舉行全區(qū)隊列廣播操比賽，各學年利用體育課和課余時間 進行一絲不茍的操練，緊張的學習得到了松弛，實現(xiàn)了勞逸結(jié)合。 （三）完善 “ 班級主題教育 ” ，既 “ 命名班 ” 工作。 （ 2）組織班主任參加德育部組織的專業(yè)化培訓活動，并將培訓內(nèi)容傳達給班主任，采取集中培訓和校本培訓相結(jié)合的形式，不斷提高班主任專業(yè)素質(zhì)。 四、本學期特色工作，亮點工作總結(jié) （一）常規(guī)工作 在常規(guī)管理上下功夫，紀律、衛(wèi)生工作成為重中之重?，F(xiàn)就本學期的德育工作情況匯報如下： 二、計劃完成情況及未完成原因 “ 班級主題教育 ” ，既 “ 命名班 ” 工作，六年級下學期提出申請，進行相關(guān)的主題的活動，校領(lǐng)導進行考核。 禮貌禮貌教育 本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，個性是禮貌禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為資料，開展 “ 禮貌班級百分賽 ” 活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學生透過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時利用集隊、集會對學生進行環(huán)境、資源等的主題教育。學生用書面表達的形式對幫助過的人致謝，情真意切。 少先隊，堅持每天在校門口值日，對學生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和禮儀習慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養(yǎng)學生的行為習慣和愛國意識；堅持少先隊干部定期培訓和會議，培養(yǎng)少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促 學生日常的行為，培養(yǎng)良好的習慣。災(zāi)難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候；復課時，在滿是泥濘的板房校園里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。 3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。 學校組織成立了法制教育領(lǐng)導小組，由陽習丁校長任組長，陽義文、陽志飛及各年級組長和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底，節(jié)假日由法制領(lǐng)導小組成員組成糾察小隊，對學校周邊的娛樂場所進行巡查。 發(fā)揮德育陣地作用。 、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè) 全員育人 的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐 “ 好的班主任就是一個教育家 ” ， “ 老師是學習的道德書籍 ” 。 。校園廣播每周播放，各 個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。 將法制 教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。 今后工作設(shè)想 1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。還有很多很，我們沒有辦法一一列舉，有這些舉動，這些做法都因為我們是一群無怨無悔的德育工作者，因為我們有一顆堅強而敏感的心，時刻裝著孩子們；我們有一份對教育，對孩子無私的愛，時刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執(zhí)著的精神，時刻做到德育先行。 班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對學生清潔，行為等的檢查和學生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務(wù)工作總結(jié)和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學生在一種團體的制度和要求下取得進步，培養(yǎng)良好的行為習慣。 開展了感恩主題班隊活動，進一步培養(yǎng)感恩意識，教會學生懂得感恩， 會用實際行動感恩。 開展了法制教育，利用援助的力量開展了法制專題 講座。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，務(wù)必把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。 安全法制教育 （ 1）加 強安全知識的宣講教育。 學校認真開展了關(guān)愛 “ 留守孩 ” 教育工作。但本學期六年級參加兩次區(qū)級大型活動，時間上已經(jīng)占用很多，所以未進行授牌儀式，改在下學期開學初。以常規(guī)工作帶動其他工作，政教處，學生會，值周班，值周教師聯(lián)合進行檢查，對問題班級監(jiān)督指導工作。 （ 3）完善必做題博客，及時撰寫博客日志，總結(jié)學校的德育活動。 我 校六、七、八學年的 6 個班級，班班有特色，通過班級文化建設(shè)，主題教育營造了良好的校園文化。學生的身心得到了愉悅，活潑的個性得到了展示。 （五） “ 童心向黨 ” 歌詠比賽 以建黨 92 周年為契機，參加全區(qū)合唱比賽，積極拓寬活動渠道，在全校未成年人中開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的 “ 童心向黨 ” 活動，在全校未成年人中唱響了愛黨、愛國、愛社會主義主旋律。組織各班級到敬老院進行慰問，不僅給老人送去了營養(yǎng)品，還為老人梳頭、打掃衛(wèi)生，使得那些老人感動得熱淚盈眶，這次活動不僅鍛煉了學生的尊老愛幼的品質(zhì)，還鍛煉了他們的勞動能力，也讓他們認識到作為一個小公民的責任與義務(wù)。 以各特色班為單位進行 “ 學雷鋒，從現(xiàn)在做起 ” 實踐活動，各班學生到操場及周邊進行撿拾垃圾、清理小廣告活動。通過實施 “ 日行一善 ” 教育實踐活動，把教育以及自我修養(yǎng)、自我完善、自我提升融入到生活的點滴中，分解到每一天的 “ 言 ” 和 “ 行 ”之中，使我校學生在日常積累中汲取了思想的營養(yǎng)，點燃了智慧的火炬，引導學生充分體驗生活學習中習善、行善、揚善的