【正文】 文明禮貌教育 本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展 “ 文明班級百分賽 ” 活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。 德育工作是一所學校的首要工作 ,其成敗直接決定了一所學校的辦學質量，學校成立了以吳龍順為組長的德育領導小組統(tǒng)帥全校師生的德育工作，領導班子以 “ 說實話，鼓實勁，干實事，求實效 ” 的工作作風使廣大師生的思想意識和道德修養(yǎng)有了很大提高。 第五、以隊文化引領人。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎，同時使學校的教育形成了強勁合力。比賽的結果已不重要，但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶貴的。 “ 操 ” 所展示的不僅僅是學生的精神面貌，更展示的事學校的形象。以賽促提高，本學期，有 4 篇論文獲市思品年會論文評選 2 等獎，思品賽課縣一等獎、市 2 等獎，一篇班主任學習心得獲縣優(yōu)秀獎。班主任老師將本次活動的意義及內容向學生宣傳后，低學生將自己要表達的語言寫在紙條上，然后在網(wǎng)上留言。 我校通過地方課程對學生進行教育，開展晨掃、課間快樂勞動、周大掃除、對學生進行勞動體驗，讓學生通過親身感受勞動者的辛苦，并以我?！娥B(yǎng)成教育手冊》為抓手，進行好習慣養(yǎng)成教育，期末評選好習慣之星。學生們的精彩表現(xiàn)得到了與會領導的肯定。同時申請 “ 環(huán)保先鋒隊 ” 的稱號，為其他班級樹立了榜樣。對課間紀律的管理，我們也同樣采取監(jiān)督、檢查與日常抽查相結合，每個樓層都有政教處老師、值周教師進行督察，學生會、值周班站崗監(jiān)督，課間秩序有了明顯改善。 繼續(xù)加強班主任隊伍建設。 開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的主角，并透過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。 開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加學生對未來的信心。 進一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育 干部的考核力度，使德育工作有序的開展。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。 三、狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效 狠抓養(yǎng)成教育。德育紀律教育改進工作作風心得 7 篇 經(jīng)過書寫記錄自己的德育工作活動，作為教師，對于德育的教學應該也有不少的感悟。學期初，利用一周時間開展思想行為規(guī)范教育，結合《中學生日常行為規(guī)范》，開展 (① 監(jiān)督 ② 自查 ③ 自律 ④ 自愛 )教育，狠抓 “ 建設文明校園，告別不文明行為 ” 的活動。 六、德育工作彰顯成效 一學期來，在中心學校的領導下、全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺遵守就餐紀律，愛惜糧食，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展。 增設了學生工作處工作人員和年級組長，制定了相關的職責和管理制度，使學校德育工作有力的開展。 召開畢業(yè)班學生會，以畢業(yè)班為突破口，對學生進行勵志教育，通過畢業(yè)班學生的帶動，其他年級的學生鼓勵。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。組織了班主任聯(lián)系座談會，透過交流取長補短，提高了班級管理水平。學生良好行為習慣的培養(yǎng)應是一個長期性的教育過 程。這項工作充分體現(xiàn)了學生的主人翁地位，從學生的主體出發(fā)，確立班級準確的主題定位。 此次合唱匯報展演，豐富了校園文化活動，為學生提供了施展才華、塑造形象的舞臺；增強了學生對藝術的濃厚興趣，陶冶了學生的情操，開闊了學生的視野，鍛煉了學生的能力；為哈爾濱市創(chuàng)建文明城市譜寫了一曲動人悅耳的樂章。 美德少年星級評選：我校結合學生綜合素質評價工作及好習慣之星的評選，增設美德少年星級評選，班主任老師根據(jù)學生的平時表現(xiàn)期末進行評選。 學道德規(guī)范、頌中華經(jīng)典、做有德之人 ” 主題活動 （ 1）組織全體學生 利用班會課觀看視頻。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。所以九月以“ 操 ” 為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最后進行全校性的兩操大比武。 合作與創(chuàng)新意識在 “ 讀書 ” 與 “ 體藝 ” 節(jié)中得到充分培養(yǎng)。 五、切實加強校園文化建設 開展國學經(jīng)典讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書角。學校重視少先隊工作，開學初對學生進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“ 十知道 ” ，并結合禮儀校本教程中開設的 “ 隊禮儀 ” 教程對全體學生進行紅色教育，引領他們積極加入到少先隊這個光榮的組織中來。 加強教師管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。 學校認真開展了關愛 “ 留守孩 ” 教育工作 。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。 健全德育領導機構 ,充分發(fā)揮領導干部的模范帶頭作用。體藝 2+1 的大課間活動更是將快樂校園生活進行到底。并一致通過了學校的家長學校章程。家校結合：家庭幫組學習，學校內班級小組合作交流，班級比賽全校挑戰(zhàn)賽。 加強評比促提高。在學習的基礎上，組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗文章，并在校內開展德育文章評選活動：家訪手記評比，思品論文評選，德育活動案例展評，班主任培訓心得評 比等等。我校利用微機課組織學生進行學雷鋒網(wǎng)上簽名活動。 “ 應對 ” 就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人， “ 灑掃應對 ” 就是通過良好行為習慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。學生服裝整齊，表現(xiàn)出了熱電學校學生良好的精神面貌。各班以命名主題為中心，深入開展系列活動。經(jīng)過多方努力，我校的環(huán)境衛(wèi)生工作有了明顯的提高，學生保持環(huán)境的自律性也有了較大改善。 四、加強德育隊伍建設 利用教師政治學習等機會讓教師 明確人人都是德育工作者、個個有職責參與德育工作，樹立 “ 大德育觀 ” ，增強德育力量。因此，學校務必把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、加強理論學習和德育實踐研究 組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德 建設。地震后，學生普遍表現(xiàn)出對學習沒有信心，缺乏主動，甚至討厭學習等等，針對這一情況，開展了勵志征文活動，讓學生自主尋找力量，走出學習的困惑，增強信心，勵志成才。通過參加各級各類的師資培訓提升了德育隊伍的整體素質。 五、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動 本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前 ，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。 ，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。那么 ,好的心得體會是什么樣的呢 ?下面是小編精心整理的德育紀律教育改進工作作風心得 7 篇，希望對大家有所幫助。 狠抓常規(guī)管理。 七、存在的問題 1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。 三、德育常規(guī)工作開展有序，促進學生行為習慣養(yǎng)成 值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前 20 分鐘上班，下午延遲 20 分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛(wèi)生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等 的日常檢查、評比工作，做好午間學生就餐次序的維護工作，做好學校設施設備的安全檢查工作，下午放學做好學生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。 開展了安全教育，組織低年級學生參加了德陽市開展的 “ 安全在我心 中 ” 繪畫比賽，組織高年級學生參加了德陽市開展的 “ 安全在我心中 ” 征文比賽，借此