地理教師心得體會(huì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到很多問(wèn)題 ,也會(huì)有很多問(wèn)題不一定能夠圓滿(mǎn)的解決 , 在課后要及時(shí)的回顧總結(jié) , 不斷的調(diào)整、改進(jìn)以期達(dá)到下一節(jié)課時(shí)能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到更好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)論性的精確評(píng)價(jià)容易給一些學(xué)生增添壓力，甚至帶來(lái)傷害，可采用模糊評(píng)價(jià)，給學(xué)生適當(dāng)指點(diǎn)，建議。從而達(dá)到讓學(xué)生逐步樹(shù)立無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó)，立志建設(shè)祖國(guó)，改變祖國(guó)面貌的雄心壯志。 地理教材中，蘊(yùn)涵著十分豐富的思想政治教育的素材。要實(shí)現(xiàn)地理教育真正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵之一要改革地理教學(xué)評(píng)價(jià)制度 。 地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀(guān)圖，以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫(huà)，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動(dòng)、形象、直觀(guān)的特點(diǎn)，它對(duì)于學(xué)生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，具有重要作用。從地理知識(shí)來(lái)看，趣味性是其一大特點(diǎn)。 四、穿插趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生大多是喜歡聽(tīng)故事的，尤其是初中學(xué)生。在地理課堂教學(xué)中表達(dá)準(zhǔn)確，精練通俗的語(yǔ)言固然重要，但如果再適當(dāng)運(yùn)用一些趣味語(yǔ)言，那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生，滿(mǎn)堂生輝。 在每一節(jié)課的開(kāi)始要特別注意新課的引入。下面是為大家收集整理的地理教師心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。并讓學(xué)生來(lái)講解自己為什么這樣布局，并讓同學(xué)討論并展開(kāi)辯論。 三、靈活 運(yùn)用各種趣味語(yǔ)言。這些詩(shī)歌猶如 “ 味精 ” ，使學(xué)生回味無(wú)窮，也使地理課增添了一番風(fēng)味，取得了良好的效果。從而堅(jiān)定了他們學(xué)好氣候這一章的信心。例如：在講大陸漂移假說(shuō)時(shí)，先讓學(xué)生講一個(gè)小故事 ,不但使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上，而且對(duì)本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而產(chǎn)生了主 動(dòng)學(xué)習(xí)的心理，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。例如在《多變的天氣》教學(xué)時(shí)，我利用 “ 活動(dòng) ” 中提供的天氣圖，讓學(xué)生像氣象預(yù)報(bào)員一樣播報(bào)城市天氣，這樣不僅使學(xué)生鞏固了本課所學(xué)的天氣符號(hào)，還鍛煉了學(xué)生讀圖、語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，注意激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛活躍 。許多地區(qū)環(huán)境嚴(yán)重污染，生態(tài)條件惡化 。 教師在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生正在討論的問(wèn)題，可不立即給予肯定或否定的評(píng)判，而是以鼓勵(lì)的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思維，暢所欲言，盡可能讓他們提出有個(gè)性的見(jiàn)解，或從別人的發(fā)言中受到啟示，產(chǎn)生新的見(jiàn)解。 我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的
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