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【正文】 在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。我知道自己要思考，不能像原來那樣工作。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。 老師家訪給學生帶去溫暖，也給家長帶去了溫暖。 學生唐友文，家境優(yōu)越，在老師和學生眼中都是很優(yōu)秀的學生，但是這個學生卻在雙休時伙同班上另兩位同學打鄰班的學生殷長林，其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊重，并且也看不慣殷長林。成全學生，才能鑄造學生，我們，還等什么呢 ? 一份春華，一份秋實。生活在現(xiàn)代學校中的學生，不僅希望教師成為他們步入科學殿堂的引路人，也非常希望教師成為他們真誠、坦率、無話不說的摯友?；仡欁约旱闹袑W生活，仔細梳理下來，最難忘的還是當年在我心中覺得很嚴格認真的老師，如中學時，我的語文楊老師，且不說他那一手漂亮的粉筆字、聲情并茂的朗讀迷住了我們，單單是他那嚴謹治學的態(tài)度就足以使我們敬畏。 教師心得體會范文 在家讀了魏書生老師《如何做最好的老師》一書，我的心頭為之震撼。因為我人生當中一直會遇到很好的老師，他們一直鼓勵著我，引領著我。 “ 良好的開端是成功的一 半 !” 楊老師對于細節(jié)的關注，使我們學生一開始就和他建立了信任與默契，我們怎能親其師而信其道呢 ? 對于學生來說，最好的老師必定是充滿愛心的老師。當我們感覺冷時，提醒學生多穿衣服 。 學生的家長我個個都通過電話，可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。孩子爺爺也感慨，我們不相信老師，驚動這么多人，可事情還是沒解決，以后他要相信老師，有了問題先告訴老師。 ” 雖說，楊義書同學沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀，聽話，他用行動作出了保證。管教子女嚴厲的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性 一般不會有太大的問題。作為骨干教師更要強調(diào)反思學習，提出自我學習、自我專業(yè)發(fā)展的計劃，撰寫教育筆記，經(jīng)驗總結(jié)或論文等，全方位提升自己。以前對學校要求寫反思，總是表現(xiàn)得很反感，從沒有認真
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