讀學(xué)會(huì)感恩心得(優(yōu)秀7篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 少些功利私欲之心 ，多些慷慨大度之意 。這兩種 “ 珍品 ” 體現(xiàn)了美國人民回憶先民艱難開拓的經(jīng)歷。學(xué)會(huì)了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人 。如：諸葛亮的 “ 鞠躬盡瘁 ” ，孟郊的 “ 誰言寸草心，報(bào)得三春暉 ” ，魯迅的 “ 感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人 ” 。我感謝他們，雖然什么都不懂卻陪我寫作業(yè)到午夜一兩點(diǎn)鐘，我說： “ 媽，睡吧。夏日，即使再熱，我的心也是涼涼的。一個(gè)完全以自我為中心、不懂得感恩生活的人，將會(huì)給自己和別人都帶來痛苦，因?yàn)樗偸前训玫降亩家暈閼?yīng)該如此的，總會(huì)忽略別人的善意，而銘記別人的一點(diǎn)點(diǎn)過失和冒犯。使感恩升華為思想教育，告訴孩子為什么要感恩，應(yīng)該如何去感恩。例如，當(dāng)孩子為你撿起掉在地上的筆，或給你端來一杯水，你一句 “ 謝謝你 ” 會(huì)讓孩子深深感動(dòng)，并讓孩子知道恩情和回報(bào)。在家庭 生活中 ,我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會(huì)、感恩自然 ,感恩地球。但公司如何才能有序發(fā)展，這決不是某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層的問題，這同樣需要所有的員工要有強(qiáng)烈的主人翁精神，把企業(yè)凡事都當(dāng)作自己家里的事去對(duì)待，去謀劃，如果大家僅僅是從工作換取報(bào)酬的角度出發(fā)，那企業(yè)是很難健康發(fā)展下去的，更別說做大做強(qiáng)，說到底還是一個(gè)責(zé)任感的問題。 中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的民族，在五千多年的歷史中孕育了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，崇尚感恩就是其中之一。當(dāng)孩子長大后發(fā)現(xiàn)自己一無是處，是父母助長了他壞的習(xí)慣、壞的性情的時(shí)候，他自然不會(huì)感恩。要孩子學(xué)會(huì)感恩，首先要讓孩子懂得愛、學(xué)會(huì)愛。 ” 鄭女士百思不得其解，這孩子為什么這么冷血 ? 當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)。 一位家長鄭女士向我講述了一 件令她傷心的事情。 讀《學(xué)會(huì)感恩》心得篇 2 中華傳統(tǒng)文化崇尚知恩圖報(bào)，那是構(gòu)成人生輪回生生不息 的基本情愫 —— 感恩天地陽光雨露運(yùn)化萬物，讓我們得以生衍 。我還把去年裝過壓歲錢的空紅包收集一起，上面已寫有父母和爺爺們的名字以及錢款數(shù)額和時(shí)間，這些空紅包和匯款單復(fù)印件都一并保存好，以后每年的也加在一起，等兒子長大了離開我們獨(dú)自生活時(shí)，這些有紀(jì)念意義的物品將被作為特殊禮物送給他。 在當(dāng)前物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的年代里，孩子的物質(zhì)欲求一般都能得到滿足，他們平時(shí)都有很多零花錢，在過生日和過年這些特殊的日子里，父母和祖輩更是把禮物和紅包及時(shí)送到他們手里，在這些孩子的內(nèi)心里，他們無條件地從父母那兒得到生活和教育所必需花費(fèi)以外的財(cái)物是天經(jīng)地義的概念，一次又一次的重復(fù)，使得他們?cè)诮邮莛佡?zèng)時(shí)有點(diǎn)麻木：第一，他們不缺錢花，這些禮物很少給他們帶來意外的驚喜心情 。第二，他們更難想到這些錢是父母辛苦掙來的和爺爺奶奶、外公外婆從自己攢的養(yǎng)老錢里節(jié)省出來的。在他以后的人生中，他看到這些物品，會(huì)想到父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，祖輩對(duì)他的關(guān)愛之情 。感恩父母，給予了生命并養(yǎng)育成長 。 那天晚飯前，上高一的兒子竟然對(duì)姥姥大加斥責(zé)，原因是姥姥做的飯菜不合他的口味。感恩不是簡單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和一種追求陽光人生的精神境界。而要做到這一點(diǎn)，父母首先要學(xué)會(huì)愛孩子，要愛得恰當(dāng)，而不是 “ 泛愛 ” 。或者，他心里根本就沒有感恩這個(gè)概念。 “ 誰言寸草心，報(bào)得三春暉 ” 、 “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) ” 等古訓(xùn)無不反映出古人對(duì)感恩的崇尚與贊美。我們家長教育孩子要有一顆 “ 感 恩的心 ” ，讓他學(xué)會(huì)感恩，作為孩子第一任老師的我們這樣教育了孩子，那么我們自身是否也學(xué)會(huì)感恩 。一個(gè)不知道感恩，不知道報(bào)答他人和社會(huì)的人，不是一個(gè)人格完整和心靈健康的人。通過父母不斷地言傳身教，讓孩子真正懂得感恩。通過正面的影響讓孩子懂得如何去做，如何感恩。這樣的人痛苦總多于歡樂，怨恨總多于感動(dòng)。 媽媽的愛，我感激不盡，但我們可以用一點(diǎn)一滴的愛，來回報(bào)媽媽。 ” 她卻強(qiáng)忍著哈 欠說： “ 媽不困，你寫吧。還有盧梭的 “ 沒有感恩就沒有真正的美德 ” ，莫泊桑的 “ 人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候 ” ，居里夫人的 “ 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為
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