班主任高中教學教育計劃5篇-免費閱讀
【正文】 二、本學年主要工作 第一首先就是建立一支優(yōu)秀的班干部群體，班干部是我的直接助理，在往后的學習當中扮演這一個重要的角色，當然選拔班干部一定是公平公正，我一定本著全班學生的意愿去任用合適的班干部，經過一系列的考核，不能說不看能力還是要去看被選拔班干部往后的一些管理能力，這些都是綜合起來的，我相信這些都是一些關鍵的因素，這不僅僅是一個的工作的過度，這是一種自然而然形成的工作態(tài)度。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。 樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。 班主任高中教學教育計劃 4 新的學期又開始了，繼高二之后我繼續(xù)擔任高三文科班主任工作，為此這學期的計劃如下： 一、班級透析 班級人數為 29 人，其中藝體生為 12 人，考生 17 人，尖子生面低，學生學習基礎較差，行為習慣一般。恰當的時候作適度放手，鍛煉學生自主能力。 ” 那我就把希望寄在下一年吧 !希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破，能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的 `行為進行 監(jiān)督評價。接受新知識的壓力 。班干部最重要的希 望能得到班主任、學生的信任。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。找出切合實際、的管理和應急方案。 通過集體大討論的方式，借鑒好的，在全班推廣學習。大到國家，小到班級都是如此，正 所謂無規(guī)矩不成方圓。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。因此，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。寫實際上就是對我們自己工作的一次盤點。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。 開展豐富多彩的主題班會學習活動。 班主任高中教學教育計劃 2 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。所以班干部的一切工作都透明化，細化。的苦惱 。 配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。 班主任高中教學教育計劃 3 一、班級基本情況 本班為理科
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