【正文】 配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動。 開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。 召開期初班級家長會 配合學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。 （三）、家長工作 召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。 ⑤ 、繼續(xù)進行禮貌待人 ，講文明、守紀律的教育。 保育工作 ① 、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的 生活自理能力及衛(wèi)生習慣。 ② 、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。 ② 、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。 ③ 、喜歡參加數(shù)學學習活動。 ⑤ 、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。 加強自身專業(yè)學習，不斷 提高專業(yè)素質。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系。 (五 )藝術教育 愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。 (二 )健康方面 針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。 有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具 ,而是亂扔玩具。本班共有幼兒 16 名，男孩 13 人，女孩 3 人。 三、從離園開始，保證家長們和教師溝通順利 作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好，還需與各位學生家長保持聯(lián)系。 做好學期結束工作。 更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。 推薦家長加入家委會，成為家委會成員。 親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 親子活動：邀請家長參加迎新聯(lián)歡會。 展示幼兒在園活動情況照片，讓幼兒看到自己的進步。 鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料在美工區(qū)種大膽點、印、涂畫。 與幼兒共同為秋游做準備。 “ 萬花筒 ” 欄目，展示幼兒國慶外出旅游、秋游等照片。 定期、定時（午休前、起床后、離園前）引導幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。 家園聯(lián)系：側重向家長介紹有關穩(wěn)定新入園幼兒情緒等經(jīng)驗。 在一日活動中給與個別有特殊疾病的幼兒更多的關心。通過家訪、問卷調查、入園體檢及對幼兒來園后的觀察，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)幼兒的生長發(fā)育大部分正常，有一名體弱兒。 10 名新生中有一半的幼兒曾上過幼兒園對集體生活有初步的經(jīng)驗。 引入蒙氏 “ 走線活動 ” ，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 家長會：讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助消除入園焦慮的有效方法，并增進家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。 兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語的習慣。 二、家長社區(qū)工作 向家長展示有關鼓勵幼兒自己進餐、盥洗習慣以及保 護幼兒五官四肢等經(jīng)驗文章。 十一月份 一、教育教學工作 通過集體教育活動，及日常生活活動，引導幼兒學穿衣褲、鞋襪，與保育員配合， 逐步糾正個別幼兒的不良睡眠習慣。 在表演區(qū)中投放簡單的樂器，讓幼兒隨音樂節(jié)奏自由打擊、練習。 鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，并與其他班級幼兒共同開展 “ 迎新聯(lián)歡會 ” 活動。 小班班主任教學計劃 （精選篇 2） 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。孩子們很喜歡參加 體育活動，做游戲。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。 (二 )語言領域 學習注意傾聽，理解日常用語 。 喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 (五 )藝術領域 在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 五、每月工作安排 二、三月份 做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。 舉行幼兒韻律操比賽。 對通式課程進行梳理存檔。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯(lián)系，雖然家長們 來接孩子們放學的時間非常短暫，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況，這樣才有助于孩子們更好地成長。其中有 1 名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。 針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情 。 引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。 引導幼兒能用自然的聲