20xx幼兒園新教師培訓計劃-免費閱讀
【正文】 。 三 、培訓內(nèi)容、時間和方式 培訓內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規(guī)、教學基本功等。 運用 “ 優(yōu)秀課例 ” 等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。 通過 “ 老帶新結(jié)對子 ” 的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。 四、具體措施： (一 )20xx 年新教師 培訓目標： 加強新教師師德修養(yǎng)，提高 教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。 實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。 展現(xiàn)教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。 1組織教師參加專題研究、學術(shù)研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。 組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。 遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。本著 “ 建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展 ” 的理念，我園制訂了 “ 挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師 ” 的教師發(fā)展計劃，以分層指導、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時，每位教師將與幼兒園簽定 “ 教師發(fā)展責任狀 ” ，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標相結(jié)合，讓教師切實感受 主動學習、開拓創(chuàng)新的積極氛圍。 三、培訓內(nèi)容 鄧小平理論基本原理、 “ 三個代表 ” 重要思想、中國共產(chǎn)黨十六大文件 精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規(guī)范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。 積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本 課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。 1建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。 發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教
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