讀童年心得體會10篇范例-免費閱讀
【正文】 總的來說，這本書向我們展示了兒童內(nèi)心真實景象，給我們呈現(xiàn)了兒童這個未知而又奇特的世界。在此，蒙臺梭利很明顯地是非常強調(diào)要關(guān)注這個新生兒，從環(huán)境到心理。 在第一篇兒童的時代這一節(jié)里，蒙臺梭利寫道，成年人的生活模式實際上很早就被確定下來了。不是可以任意塑造的蠟和泥 。如果所謂 “ 身心殘缺 ” 兒童的水平能夠接近于正常的兒童水平，那么，為什么正常兒童不能夠產(chǎn)生更好的結(jié)果呢 ?這當(dāng)中出了什么問題了嗎 ?于是在 1907 年，她在羅馬的圣洛倫佐開辦了第一所 “ 兒童之家 ” 。并沒有想象中的難以下咽，蒙臺梭利關(guān)于兒童教育的觀點是新穎的，創(chuàng)新的，但同時也帶有明顯的宗教色彩?？上夤莻€自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡?，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。對母親面部的描寫，寥寥無幾，卻刻畫了母親喪父喪子的悲傷。 阿廖沙是文中的主要人物，小說所寫的是 19 世紀沙俄統(tǒng)治時期作者童年盡力的苦難，它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名） 3 歲到 11 歲時期的童年生活。在 “ 外祖父 ” 冷酷的表情下，更多的是對子女的關(guān)心與憤怒 ?？伤敛槐г埂⒃固煊热?，而是將它轉(zhuǎn)化為筆下的文字表達出來！ 讀《童年》心得體會篇 7 我讀過不少描寫大海的豪邁詩篇 。阿廖沙經(jīng)常驚恐不安，還好有慈祥善良的外祖母安慰他、保護他。 通過閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺點與不足，我要以阿廖沙為目標(biāo)，作為我的榜樣，向他學(xué)習(xí)。而我們再想想現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活條件根本無法與阿廖沙去相比。故事的情節(jié)深深地吸引了我 ?? 《童年》這本書的作者是高爾基。一家子蠢貨rsquo。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐 待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一常在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安 ?!我讀了之后心情 非常壓抑。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。 如果說我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，如果說我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關(guān)重要的棋子，如果說我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那這本書就是網(wǎng)的中心點。盡管他們的事業(yè)不同，所處的時代和國家也不同。阿廖沙就是在這樣的環(huán)境中生活的，盡管如此，我也看到了一些善良和美麗的地方，阿廖沙的外祖母就是一個溫和的人，她對阿廖沙很好，經(jīng)常給他講一些美麗的童話故事，還有他們的租客 “ 好事情 ” 也給阿廖沙帶來 了不少正面的影響，讓我感受到 “ 好事情 ” 獻身科學(xué)的精神，正是這些善良，讓阿廖沙變得正直，勇敢。應(yīng)對孩子的成長，我們就應(yīng)像蒙臺梭利那樣，學(xué)會觀察、學(xué)會引導(dǎo)、學(xué)會等待，用 “ 有準(zhǔn)備的 ” 適宜環(huán)境引導(dǎo)孩子的內(nèi)在生命力，并耐心的等待孩子完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的 “ 對孩子好 ” 去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的 “ 拔苗助長 ” 的嚴重后果。他們可能剛剛著手做一件事情，但沒過一會就將其拋之腦后，又開始干新的事情，正因他們的心思分散到許多不一樣的事物上，無法集中在某個對象上。請把兒童當(dāng)做人看，而不是成人的附屬品，兒童就應(yīng)是一個完整的個體，在社會在生活的好處上，要做到兒童與成人的平等。 兒童發(fā)展的秘密 兒童在敏感期擁有一種特殊的內(nèi)在活力，能夠以驚人的方式自然而然的吸收和學(xué)習(xí)。在你寫心得的過程中就是對學(xué)習(xí)的新的知識點的進一步加深學(xué)習(xí)。當(dāng)兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時，他們就會產(chǎn)生抑郁或憤怒的情緒。 兒童的教育 — “ 兒童之家 ” 的三條準(zhǔn)則 兒童僅有生活在一個不受約束的環(huán)境中，即在一個與他們的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發(fā)展，并展現(xiàn)他們內(nèi)心的秘密。對于兒童由于心理失調(diào)表現(xiàn)出的這種散漫和不守規(guī)矩，成人可能會進行懲罰或者耐心地容忍對待，但實際上，對兒童的這種幻想，我們是持贊 成和鼓勵的態(tài)度的，并把它視為兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)。個性是在這天我們國家的教育環(huán)境下，為了 “ 不能讓孩子輸在起跑線上 ” ，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補習(xí)班、家教 等等，試問小小的心靈是否能承受呢？我們是新一代的家長，我們中間很多人理解過高等教育，反思一下在我們的成長過程中有多少是父母之命？有多少是自主權(quán)利？所以當(dāng)我們?yōu)槿烁改傅臅r候，我們要給我們的孩子建立一個與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展，傾聽孩子的心聲，把明白和傾聽孩子作為一種職責(zé)，使他們健康歡樂地成長！ 讀《童年》心得體會篇 2 在暑假里，我讀了《童年》這本書，我認為這是一本很有教育意義的書，它給我的最大收獲是讓我學(xué)會了要擁有積極向上的精神。我從中學(xué)到了積極向上的精神，那是一種 “ 出淤泥而不染 ” 的品質(zhì)，無論我們的
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