【摘要】羽色性狀的遺傳山東濰坊第十三中學(xué)八年級(jí)生物一生物性狀性狀:生物體的外部形態(tài)特征圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無(wú)耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖4拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖7臉頰有無(wú)酒窩1、有酒窩
2024-12-08 13:37
【摘要】第三節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)一、選擇題1、(2020福州)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是()A.奔跑B.蠕動(dòng)C.行走D.飛行2、(2020恩施)毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》里有這樣一段描寫:“鷹擊長(zhǎng)空
2024-11-15 19:43
【摘要】第三節(jié)性狀的遺傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別生物的性狀和相對(duì)性狀;2、舉例說(shuō)出顯性基因、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關(guān)系;3、用遺傳圖解說(shuō)出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一請(qǐng)同學(xué)們閱讀P82-P83內(nèi)容,2分鐘后回答以下問(wèn)題:1、什么是性狀?2、舉例說(shuō)出什么是相對(duì)性狀?圖
2024-11-30 05:32
【摘要】生物在長(zhǎng)期進(jìn)化的過(guò)程中,都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng):適應(yīng)?適應(yīng)?想一想它們的形態(tài)或生活方式怎樣與環(huán)境適應(yīng)的?睡蓮的什么結(jié)構(gòu)使它適于在水面生活?仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境?葉變成刺狀,減少蒸騰,適于干旱環(huán)境,莖含葉綠素,能進(jìn)行光合作用,能
2024-11-09 07:22
【摘要】第二章第三節(jié)《糧食作物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容位于河北少年兒童出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第三節(jié)。是承前啟后的一節(jié),本節(jié)介紹了糧食作物的知識(shí),在介紹糧食作物的過(guò)程中講述了單子葉植物的概念。課本設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng)對(duì)水稻等單子葉植物進(jìn)行觀察,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉、花、果實(shí)等的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)而認(rèn)識(shí)到單子葉植
2024-12-08 01:26
【摘要】《鳥類的生殖和發(fā)育》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.描述鳥的生殖結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程。2.觀察鳥卵的結(jié)構(gòu),說(shuō)出鳥卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。過(guò)程與方法1.通過(guò)對(duì)平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)對(duì)雞卵的觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系;
2024-12-09 06:18
【摘要】第三節(jié)練習(xí)測(cè)量(教學(xué)設(shè)計(jì))教材分析本節(jié)課內(nèi)容主要是利用基本工具和儀器進(jìn)行測(cè)量,讓學(xué)生掌握一些實(shí)驗(yàn)操作技能,提高學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生受到一些科學(xué)方法的教育和啟迪。所以本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能,另外應(yīng)讓學(xué)生理解“誤差”與測(cè)量時(shí)出現(xiàn)“錯(cuò)誤”的不同。學(xué)生分析學(xué)生在小學(xué)接觸過(guò)測(cè)定體溫、水的溫度及空氣的溫度,所以他
2024-11-18 23:51
【摘要】四區(qū)八年級(jí)生物學(xué)總第5課時(shí)果實(shí)和種子的形成(第一課時(shí))課型:新授課主備人:孫海濱復(fù)備人:張德蘭授課人:授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述果實(shí)和種子的形成過(guò)程2、通過(guò)對(duì)果實(shí)和種子發(fā)育的學(xué)習(xí),認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)【學(xué)前準(zhǔn)備】常見植物的果實(shí)(花生、蘋果、西
【摘要】植物光合作用的實(shí)質(zhì)第二課時(shí)教具準(zhǔn)備:玻璃漏斗、比漏斗直徑稍大的燒杯,試管,火柴,金魚藻或黑藻,自來(lái)水。(一)導(dǎo)入新課:綠葉通過(guò)光合作用,除了能制造淀粉還能產(chǎn)生氧氣,下面讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。(二)探究過(guò)程:1、學(xué)生自行預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的操作步驟,并按教師所提出的問(wèn)題積極思考,共同合作,分析
2024-12-05 09:57
【摘要】二、蔬菜作物教材分析本節(jié)內(nèi)容以菜豆為例,介紹雙子葉植物的特征,上一節(jié)《糧食作物》介紹了單子葉植物的特征,下一節(jié)《林木和果木》介紹被子植物特征,因此在知識(shí)上起了承上啟下的作用。教學(xué)重點(diǎn):說(shuō)明雙子葉植物的基本特征,并區(qū)別雙子葉植物與單子葉植物。教學(xué)難點(diǎn)探究花的結(jié)構(gòu)學(xué)生分析(1)知識(shí)基礎(chǔ)已具備
2024-11-29 04:49
【摘要】光合作用的實(shí)質(zhì)(第三課時(shí))光合作用需要二氧化碳一、背景和意義分析“光合作用需要二氧化碳”是植物光合作用實(shí)質(zhì)的最后一部分內(nèi)容(第三課時(shí)),此時(shí)學(xué)生通過(guò)前面的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí),基本掌握了光合作用的實(shí)質(zhì)、條件和產(chǎn)物,繼續(xù)安排“綠葉在光下吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析,知道光合作用的原料,這對(duì)學(xué)生全面掌握光合作用概念
2024-11-20 00:55
【摘要】二、家禽教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo):(1)識(shí)別常見的家禽,說(shuō)出常見家禽的名稱。(2)舉例說(shuō)出家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其飛翔生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。(3)概述鳥類的基本特征。(4)說(shuō)出家禽與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系及其資源價(jià)值。技能性目標(biāo):(1)嘗試觀察、比較等方法探究家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其飛翔生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。(2)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法探究
2024-11-18 17:53
【摘要】第18章第3節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解:免疫的概念及類型,免疫器官及對(duì)人體的主要作用。理解計(jì)劃免疫。2.結(jié)合學(xué)生打預(yù)防針的親身經(jīng)歷,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性和必要性,特別是改革開放二十年來(lái)我國(guó)在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè),傳染病的預(yù)防方面所取得的偉大成就向?qū)W生滲透愛國(guó)主義教育。
2024-12-05 09:54
【摘要】光合作用練習(xí)題一、選擇題。()A、海綿細(xì)胞B、柵欄細(xì)胞C、表皮細(xì)胞D、保衛(wèi)細(xì)胞2.“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是()①用不透光紙從上下兩面遮蓋葉片的一部分②把實(shí)驗(yàn)材料放在光下照射2~3小時(shí)③把盆栽的天竺葵或其他綠色植物
2024-11-15 19:42
【摘要】第3節(jié)其他生物的生殖有性生殖:一、植物的生殖方式1、有性生殖(利用種子繁)2、無(wú)性生殖:(營(yíng)養(yǎng)生殖)1)特點(diǎn):2)種類:A、扦插B、嫁接C、壓條活動(dòng):植物的
2024-12-03 01:04