【正文】 四、家長工作 在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。 這句古語道出了規(guī)則意識培養(yǎng)的重要性。我們注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。 今年九月份我開始來到托班工作。我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識，嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好 “ 藥品委托記錄 ” ，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。堅持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全承諾書》。 把安全教育融入常規(guī)教育中。因此，食堂在接受太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。護(hù)導(dǎo)隊伍每天加強(qiáng)孩子上下學(xué)的護(hù)導(dǎo)。經(jīng)常檢查水、電、天然氣，做到防患于未然。 二、落實(shí)各崗位安全制度，細(xì)化安全保育工作。 4. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。 ：為做好幼小銜接工作，幫助大班幼兒提前了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活， 5 月 13 日，幼兒園組織大班幼兒到小學(xué)部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。通過比賽活動激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識，從而促進(jìn)動手操作能力的提高。還組織家長和幼兒開展安全教育活動、教師安全培訓(xùn)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。減輕了班里教師的負(fù)擔(dān)，也讓環(huán)境衛(wèi)生更上一層樓。 (一 )衛(wèi)生保健方面：堅持嚴(yán)把 “ 三關(guān) ” ，即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。商討了幼兒餐費(fèi)調(diào)整等問題，與家長達(dá)成了調(diào)整餐費(fèi)的共識。加強(qiáng)對食品供應(yīng)商的監(jiān)督力度，嚴(yán)格索證程序，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，保證所有餐料安全衛(wèi)生，以保證幼兒安全、健康的成長。 (六 )承擔(dān)省級美術(shù)課題： 20__年 3 月，我園承擔(dān)了山東省學(xué)前教育研 究室的重點(diǎn)課題《幼兒美術(shù)能力的培養(yǎng)》課題，由于課題材料費(fèi)用問題，目前只開設(shè)了小二班、中三班、大二班三個班。幼兒園結(jié)合特色班級評選活動，推選出大二班班主任李媛媛老師，為全園教師做了 “ 環(huán)境創(chuàng)設(shè)用心做起 ” 的現(xiàn)場培訓(xùn) 。在后來的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果非常好。雛鷹起飛行動：為培養(yǎng)今年剛招聘的新老師， 4 月份，教研室組織開展了新教師上課比賽的活動。通過培訓(xùn)，教師在儀容儀表方面較過去有很大進(jìn)步，但還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。如小心觸電、當(dāng)心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。 嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)務(wù)室安全制度，加強(qiáng)對藥品的管理。現(xiàn)將一年來我園的安全工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類安全相關(guān)文件，對 教師開展安全知識教育培訓(xùn)，提高教師的安全意識 我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。 四、加強(qiáng)宣傳工作，形成素質(zhì)教育的合力。 三、加強(qiáng)保育工作， 提高衛(wèi)生保健水平。 良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 通過各種途徑，利用一切機(jī)會，用理論武裝自己，用制度規(guī)范自己，不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識水平，進(jìn)一步 更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。她們說完了，心情也平靜了，問題也就化解了。 我不但是一個實(shí)在的人，還是一個不善于表達(dá)的人，對孩子的表揚(yáng)也極為吝嗇。 區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一項活動，同時也使幼兒自由展示自己的空間。孩子自己出的主意畢老師提的意見更有影響，更容易形成習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)方面： 老師在孩子的心目中似乎是智慧的化身，他們會不自覺地把老師作為自己效仿的對象。 本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。所以，我班教師在 注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了 保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、 衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。 常規(guī)管理。 六一 活動期間，我們舉辦了親子活動，包餃邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。黑格爾曾說過“ 教師是孩子們心靈中最完美的偶像 ” ，所以為了不失掉在孩子心目中的偶像形象，同時能夠?qū)W習(xí)、應(yīng)對日新月異的教育理念，必須不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。還需要及時有效地表揚(yáng)做得好的孩子，給幼兒樹立榜樣，更能調(diào)動幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。材料的投放不僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，還有照顧到孩子的個體差異，所以，我們在投放材料時，不但豐富，有供幼兒選擇的余地，還會注意材料的層次性。人們常說世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)么的眼睛，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，相信這份美會讓我們感到幸福與快樂。 真誠、發(fā)現(xiàn)、傾聽是我處理家長工作的 “ 武器 ” ，我們和家長之間有一個共同的紐帶 —— 孩子，都是為了孩子的茁壯成長，老師和家長就應(yīng)該是親密無間的合作關(guān)系，也應(yīng)該是快樂的合作伙伴。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實(shí)施。 二、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 12 月份： 全園教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的評比。 落實(shí)晨檢和消毒措施。 幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園、社會等環(huán)境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結(jié)合起來，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。 對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。將進(jìn)一步提高 教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園內(nèi)涵，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 (三 )圍繞 “ 三個年 ” 主題開展了以下活動： ： 加強(qiáng)了集體備課的管理：在幼兒園工作時間緊的 情況下，我們每周擠出 3 個小時，安排在每周四、周五下午 ?；顒又?，新教師通過獨(dú)立備課、與 帶教教師探討、試課等準(zhǔn)備過程，鍛煉了新教師把握教材、駕馭課堂、與幼兒互動等各方面的能力。但在教師考核評價細(xì)則方面，還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善。用來自我們身邊的人和事來激發(fā)教師工作的積極性，達(dá)到很好的效果。通過一個學(xué)期的探索研究，大二班的陶泥制作、中三班的水墨畫成為他們班級的一大特色，得到來園參觀的教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評價 。 20__年 4 月份，幼兒園組織家長及教師舉行了《春季幼兒飲食營養(yǎng)均衡》培訓(xùn)，家長反映良好。 (二 )“ 手拉手家園共育 ” 家長會：為進(jìn)一步推進(jìn)家園互動活動的開展，使家長切實(shí)參與到幼兒園工作中來， 4 月 9—— 10 日，我校幼兒園分級部召開了 “ 手拉手家園共育 ” 家長會， 500 余名家長參加了會議。做到有病早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。 (三 )食堂管理工作：本年度在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，首先食堂人員利用業(yè)余時間加強(qiáng)自學(xué)，不斷改進(jìn)烹調(diào)技術(shù)，使飯菜不僅做到色、味、形俱佳，還做到各種營養(yǎng)素合理搭配。 六、根據(jù) “ 四個學(xué)會 ” 精神開展各類綜合教育活動 : ：結(jié)合三八婦女節(jié)，開展感恩教育，讓幼兒為媽媽們制作愛心項鏈，幫媽媽做力所能及的家務(wù)，為媽媽畫一幅漂亮的圖畫 。 子香活動：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，在 20__年 6 月 3 日，全園幼兒開展了 “ 粽葉飄香 ” 系列活動 。升旗儀式上，他們和小學(xué) 3000 名師生站在一起，目視國旗升到頂端，心情無比自豪。 5. 探討科學(xué)管理方法，讓教師輕松、快樂的工作。 幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門衛(wèi)聘用正規(guī)保安 4 名，嚴(yán)把大門，加強(qiáng)巡邏，確保園內(nèi)安全。保教人員在組織幼兒活動時，無論是集體活動、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時加以引導(dǎo)，有效地防止了事故的發(fā)生。保健老師加強(qiáng)每天的晨檢，晨檢記錄詳細(xì)，對晨檢中發(fā)現(xiàn)帶危險品的幼兒，及時告知家長，妥善處理；對晨檢中發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，及時與家長溝通，盡早采取防控措施。 加強(qiáng)技防建設(shè)。安全教育成為教師隨機(jī)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的及時提醒教育。家園合作，共同呵護(hù)孩子健康成長。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對患感冒、 發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。 3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生 。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無