【正文】 畢業(yè)典禮。 進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 。 本學(xué)期我們將圍繞 幼小銜接 這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展 比一比，誰能坐端正 、 我的作業(yè)最整潔 、 最愛動腦的好寶寶 等競賽活動 ，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展 跳繩、整理籮筐 、 歌唱比賽、 講故事比賽 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 家園配合，順利做好幼小銜接工作。 班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具 。 。 、讀書心得交流活動 十一月份： 。 。 (五 )不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。 “ 教育教學(xué)研討活動 ” ，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。 二、情況分析 大班幼兒熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，有求知欲，有集體榮譽(yù)感 。 六月份 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 六、每月工作安排 三月份 收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 (4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。 (4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 (4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 (3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 (2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用 不同形成表現(xiàn)四季的特征。 610，培養(yǎng) 其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 (1)愿意與不熟悉的人交談。 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗?女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 (2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng) 。 能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。 學(xué)會 10 以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗(yàn)和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。 在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進(jìn)行隔離。同伴之間不打架。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。 3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園大班工作計劃 1 時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。 4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四、每月開展的主要活動 3 月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。 六、安全常規(guī)工作 我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。兩位老師做好保育工作。希望把這項工作做好。 幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能 的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。 針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下： 二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo) (一 )健康 在群體生活中，保持愉快情緒。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。 會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。 待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。 (3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 ，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。 (塔、交通、通訊工具等 )的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 (3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 (8)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 繪畫 (1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 音樂領(lǐng)域： 歌唱活動 (1)積極地參與歌唱活動。 節(jié)奏活動 (1)積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器 (鈸、鑼等 )的基本演奏方法。 四、具體措施 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 五、家長工作 向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，