【正文】 以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我也想過(guò)把高校全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，全部平生知道的學(xué)問(wèn)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備有限有關(guān)。這是我高校生涯中的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來(lái)所學(xué)師范專業(yè)學(xué)問(wèn)的大檢驗(yàn)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。 在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課 件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫忙來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫忙，從而降低它的效能。 近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)好處的成果不斷涌現(xiàn)。此刻聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。這天我們應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng) ?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。學(xué)生的潛質(zhì)一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖 更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。仔細(xì)做好考勤工作，能比較全面地了解班級(jí)的狀況，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校放心 。細(xì)心聽(tīng)同試驗(yàn)小組的 .各實(shí)習(xí)老師講課及評(píng)課，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)，長(zhǎng) 善救失，共同提高 。在班級(jí)管理上，從早讀的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有及時(shí)上交作業(yè)；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，保證各項(xiàng)工作到位。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。積極配合原班主任老師張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西 。實(shí)習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計(jì)聽(tīng)了 10 節(jié)課，上了 4節(jié)課。于是，在大二下學(xué)期，我關(guān)榮的成為了一名預(yù)備黨員。 第三、踴躍的參加學(xué)校的各種活動(dòng)。因此，我努力刻苦學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求尋找好的學(xué)習(xí)方法，所以我在班上的成績(jī)一直都是名列前茅。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。 在 __中學(xué)實(shí) x的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課。 其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以 勉勵(lì)。下來(lái)后。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。但是隨著對(duì)他們的熟悉。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲 “ 老師好。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課 。 最后一曲笛子獨(dú)奏 —— 歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題 —— 迎奧運(yùn)。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。 古人云： “ 知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。透過(guò)師生交流會(huì)，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 14 陽(yáng)春三月，我們小組 順利地完成了去 __中學(xué)的實(shí)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不是簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受信息，而是主動(dòng)選擇、加工和加工外部信息。只有進(jìn)入學(xué)生的世界，學(xué)生才能離自己更近，成為自己的伙伴，讓自己與自己交流。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我更愛(ài)我的學(xué)生，他們一張張可愛(ài)稚嫩的臉，想起來(lái)就是我的幸福 。我還發(fā)現(xiàn)我們班的班委不是很會(huì)管理班級(jí)，于是，我組織他們開(kāi)了一次班委會(huì)，教他們?nèi)绾稳ス芾硪粋€(gè)班級(jí)，給他們樹(shù)立起信心。我喜歡搶在學(xué)生之前就把答案給說(shuō)了，學(xué)生思考的機(jī)會(huì)少了等等。到現(xiàn)在我還能感受到第一次上課前的那種緊張。聽(tīng)了一個(gè)星期的課后，我在想，每次我都是直接拿著聽(tīng)課筆記到班上去聽(tīng)課，到最后我的收獲就是，這節(jié)課就是應(yīng)該這么講的，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，這個(gè)是老師的思路，但是我自己的思路呢 ?于是，我意識(shí)到我不能只是去聽(tīng)課，在聽(tīng)課之前我會(huì)把下一節(jié)課自己先大體備下課，自己是怎么講的，這樣在聽(tīng)老師課的時(shí)候，我就會(huì)將老師 的講法和我的講法進(jìn)行比較，這樣我不足的地方就很顯而易見(jiàn)了。 “ 傳道授業(yè)解惑 ” ，實(shí)習(xí)這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生真摯的感情。實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能積極配合班主任開(kāi)展工作，協(xié)助掌控班級(jí)，管理學(xué)生，跟班參加班級(jí)的日常工作，全身心投入到教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。到課間操、眼保健操的監(jiān)督 。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了 ! 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 10 情是那么難割難舍的，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在這些任務(wù)中大部分都是需要實(shí)習(xí)隊(duì)成員協(xié)作完成的，因此實(shí)習(xí)隊(duì)成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，我認(rèn)為我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)在這方面做得還是比較到位的。 在班主任工作方面，我覺(jué)得對(duì)于學(xué)生最重要的就是 “ 愛(ài)心 ” 。11:05— 11:10到教室監(jiān)督學(xué)生做眼保健操情況 。第二，我的語(yǔ)速有點(diǎn)快?？墒钦n后有不少同學(xué)跟我反映這個(gè)地方不理解。那么，課程就會(huì)形成一條鏈?？墒?，當(dāng)我看作業(yè)的時(shí)候。還記得那次我 上第三節(jié)的選擇結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)課的時(shí)候。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉不同班教育實(shí)習(xí)鑒定級(jí)的信息技術(shù)上課情況，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的 教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。因?yàn)榇蠹液芘d奮， 畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí)，畢竟是我們第一次以老師的身份走在校園里。雖說(shuō)要對(duì)學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說(shuō)得容易做的難 ...... 有了比較就會(huì)讓人產(chǎn)生偏愛(ài)的行為。一位好教師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著自我的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問(wèn)題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。尤其是在教案的設(shè)計(jì)上，我最初的時(shí)候?qū)懥撕芫?，也參考了前輩們?cè)S多的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)。在此，我對(duì)自己做自我鑒定如下： 一、思想態(tài)度 通過(guò)真正的來(lái)到社會(huì)，來(lái)到工作。但如今，真正走到了三尺講臺(tái)至上，我最先感到的就是辛苦。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。 我是一名剛踏上工作崗位的青年教師，剛開(kāi)始我心中有些忐忑不安。教師節(jié)期間，我在班主任孫老 師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 實(shí)習(xí)期間，在 x 老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了 8 節(jié)課，上了 32節(jié)課。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織 “ 攜起爾手，放飛吾心 ” 的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。我熱愛(ài)與孩子們相處，盡可能的幫助他們打開(kāi)心扉。由于小學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。應(yīng)對(duì)的久了，哪些好哪些 不好，已經(jīng)有了定位 。 聽(tīng)人說(shuō)過(guò)一個(gè)差老師在講課時(shí)是自我在自問(wèn)自答，讓同學(xué)聽(tīng)就 ok。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營(yíng)。聽(tīng)課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。 個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確 。做為一個(gè)老師你找到教學(xué)重難點(diǎn)，并不代表你就能夠把重難點(diǎn)講清楚，不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好。通過(guò)聽(tīng)別人上課，學(xué)習(xí)他 們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平。 一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，感觸良多 !雖總體感覺(jué)不錯(cuò)，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。而一般的老師在講課就是和同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng)，就是老師問(wèn)同學(xué)答的模式 。定位久了，就會(huì)對(duì)會(huì)偏愛(ài)一些同學(xué)。 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 4 本人在實(shí)習(xí)時(shí)，我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格的做 好教師職責(zé)，盡自己最大的努力教好幼兒語(yǔ)文知識(shí)。用自己在校內(nèi)學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把幼兒教好。 在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。非常幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作，給予很多 的關(guān)心和幫助，讓我也更加努力，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。作為一名教師，并不是這么容易的事情。我的思想和態(tài)度也在這份體會(huì)中漸漸的改變和完善。但即使如此卻依舊被要求修改了很多次。 在實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得自我就在走著師問(wèn)生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗(yàn)不足，我比較不會(huì)去引導(dǎo)學(xué)生。 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 9 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。第一天，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng) 了一下教學(xué)主任和年級(jí)組長(zhǎng)的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。在聽(tīng)課之后又該思考加入這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前 后對(duì)比。 對(duì)于上課，我我一下幾點(diǎn)體會(huì)： 第一，由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其他等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。我本以為前幾次上課的內(nèi)容大家還記得很清晰。覺(jué)得很傷心。學(xué)生更加容易接受，講授起來(lái) 也更加上手。后來(lái)，我又另外花時(shí)間才讓大家弄明白 。 第三，我的板書(shū)有錯(cuò)誤而且比較凌亂。中午 12：30要到教室稍加管理學(xué)生午休的情況 。而且，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的管理最重要的就是 “ 剛?cè)嵯酀?jì) ”! 實(shí)習(xí)期間剛好碰到附中 105 周年的校慶。 從這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入。在我還來(lái)不及反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺(jué)中投入到自己的工作。 在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。相信 “ 世上無(wú)難事，只要肯攀登。 在實(shí)習(xí)中，我感受最深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的 學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師 ! 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 12 今天 9月，我懷揣著激動(dòng)的心情來(lái)到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校。這樣更容易挺高自己的講課能力。手冰涼冰涼，坐立不安，手心出虛汗，一個(gè)勁兒跑廁所。我接受并努力改正這些不足，接著在以后的上課中，不管式習(xí)題課還是新課，我都堅(jiān)持寫(xiě)好教案，雖然一份教案得花上我至少三天的時(shí)間，但是我還堅(jiān)持下去了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)新手，我需 要這些鍛煉，否則以后我不會(huì)在教學(xué)中有所進(jìn)步的。每次的周考加上一次月考，我都會(huì)主動(dòng)去關(guān)注他們的成績(jī)，然后找到退步較大的學(xué)生，當(dāng)?shù)桨嗉?jí)里的時(shí)候，適當(dāng)?shù)媒o他一些 鼓勵(lì)，一兩句話就可以讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和期待。他們一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，是我一直努力奮斗的動(dòng)力 。 與原教材相比，新教材在教材內(nèi)容上有很大變化，更注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。因此，教室里不 應(yīng)該擠滿了人。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，不僅僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的潛質(zhì)，以及在生活中應(yīng)盡的職責(zé)，為以后步入社會(huì)積累了必須的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。還有，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí)，我會(huì)拿 “ 太緊張 ” 當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，用心鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要透過(guò)發(fā)奮，必須會(huì)順利過(guò)關(guān)。 教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 ” 興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。 作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。 為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。 當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。寫(xiě)聽(tīng)課記錄。 ”“ 老師好 ” 的感覺(jué)真好。很快的就可以和他們打成一片。針對(duì) 這些不足，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。自己也很沮喪。因?yàn)槲蚁嘈??？墒菍?duì)管理他們很有一套。在這三周里有我的很多第一次 :第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人叫我老師 ?? 。她的態(tài)度感動(dòng)著我。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。 在實(shí) x過(guò)程當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。實(shí)習(xí)期間，我先聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，總計(jì)聽(tīng)了 8節(jié)課，之后，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問(wèn)。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名優(yōu)秀的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我還經(jīng)常閱讀各種各樣的書(shū)籍，不