【正文】 審判專題： 事關縣長（教育重點：法律面前人人平等。 “ 法 ” 能很好地保護我們每個人的利益。 。說說身邊的 .故事。 教學方法： 事例引入，激發(fā)興趣。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。 五、課后小結(jié) 本課我抓住學生的好奇心理，運用游戲方式，使他們了解了標志設計的簡單知識，對學習美術(shù)、了解生活中更多的標志產(chǎn)生了興趣；用游戲 的方法解決了本課的重難點，學生運用自己已有的知識儲存，進行探索性學習。 教師因勢利導、展開法制教育，利用多媒體投影：根據(jù)《中華人民共和國刑法》第 215 條、《中華人民共和國商標法》第五十二條、 第五十三條，《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》第二條、第三條、第二十條，非法制造、銷售非法制造的注冊商標屬犯罪行為。 四、展示與評價 請學生剪下自己設計的標志，貼上雙面膠，粘在自己胸前，互相欣賞。 師：標志設計還應發(fā)揮自己的想象力，要與眾不同，才能互相區(qū)分和辨別。師總結(jié)：今天圖形標志已深入到各個領域，從工廠、交通、衛(wèi)生、生活用品等方面都很容易見到。 師：你覺得這些標志有什么作用？ 學生思考，回答。 引導學生富有創(chuàng)意地運用彩筆、彩紙、毛線、羽毛各種材料，體驗標志設計的美感，在設計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性構(gòu)思。 ③ 教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？ 引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。 活動準備： 事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系 小男孩和小女孩的木偶。 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 三、交通安全 行走時怎樣注意交通安全。 2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的 39。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。 師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們 ?那該怎么辦 ?(板書：法律 ) 《未 成人保護法》《預防未成年人犯罪法》 三、拓展 你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎 ?通過今天的學習，你認為該怎么做 ?(出示課件 ) 師總結(jié)： (出示課件 )通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。 (板書：警惕 ) ：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢 ?(課件出示 ) ：小組討論 ：總的來說，網(wǎng)絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性 。 (3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性 。法律法規(guī)常識、案例故事、心得體會等材料并做好整理工作，在此基礎上制作手抄報， 4— 7 年級每班選取 3 份交到政教處?；顒悠陂g，全校要開展一次以 “ 學法守法用法，在陽光下健康成長 ” 為主題的班、隊會活動，中學部要重點做好《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《學校紀律處分細則》的學習，小學部重點做好《小學生日常行為規(guī)范》和《迎春學校學生在校一日常規(guī)》的學習。所以案例中的甲造成了乙從樓上 摔 憲法法制教育教案（篇 7） 一、活動目的 通過開展系列宣傳教育活動，在全校營造關注青少年違法犯罪傾向、關心青少年健康成長的良好氛圍，幫助青少年掌握與自己學習、生活密切相關的法律知識 ,增強青少年自護意識和防范能力，使青少年養(yǎng)成學法、知法、守法的良好習慣，形成學生遵紀守法的和諧氛圍。 【活動手段】 小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。 法律詞典 : 違法 指違反法律規(guī)定 ,危害國家、社會和公民利益 ,依法應當承擔法律責任的行為。 2 增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。預防不良行為必須從小抓起； 預防不良行為要從具體的小事抓起。 例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生 8 起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。 結(jié)交 “ 哥們、姐們 ” 、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。 未成年人違法犯罪的前兆 俗話說： “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” 又有俗話說：風是雨的頭。 授課內(nèi)容： 同學們！今天的法制教育讓我們一起學習 1999 年 6 月 28 日由第九屆全國全國人民代表大會常務委 員第十次會議通過的， 1999 年 11 月 1 日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。 四、發(fā)生火災怎么辦 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 水下情況不明時，不要跳水。 3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 合唱班歌。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。知識也很淡薄。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級野生保護動物。 問題 4：課文最后一段寫道： “ 它走了上去，消失在一片燦爛中。 【課時安排】 一課時。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、遵守法律的好公民！ 憲法法制教育教案（篇 2） 【教學目標】 整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內(nèi)容。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的 `行為已構(gòu)成了嚴峻違法，也就是俗稱的犯罪。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。教案可以作為教師與學生、家長以及其他教育工作者進行信息溝通的工具，有利于促進教學活動的順利進行。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。甲違反了《刑法》第四章侵擾公民人身權(quán)利罪。 欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面，感受獻身精神。 【教學過程】 一、 引入新課 講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團變成球體滾動使種族生命得以延續(xù)的故事，導入課題。 ” 這里的燦爛僅指彩虹嗎？ 明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。 第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護的野生動物。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。 選好及訓練班會主持。 教學目標： 通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由 21 名 13 歲左右的初中學生組成。小事不小。 3 通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞 ,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯 , 犯罪 指嚴重危害社會 ,觸犯刑法 ,應當受到刑罰處罰的行為。 【活動流程】 一、案例引出： 班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達 20 米的四樓摔了下來。 二、活動主題法制教育教案 “ 學法守法用法，在陽光下健康成長 ” 。通過活動使學生對法律法規(guī)和守則規(guī)范產(chǎn)生認同感和神 圣感并將嚴格遵守法律和守則規(guī)范的意愿落實在行動上。 五、活動要求和評價 各班班主任要高度重視青少年法制教育工作，以這次活動為契機進一步加強學生的法制教育和行為養(yǎng)成教育。善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。同樣，社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說： “ 害人之心不可有，防人之心不可無。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長 ! 播放音樂，齊讀兒詩 憲法法制教育教案（篇 9） 一、活動時間 : 20__年 9 月 12 日 二、活動地點： 多功能教室 三、參加人 員： 全班同學及班主任 四、主持人： 班主任及班干 五、班會主題： 讓意外傷害遠離我們 【活動目的】 培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 下面就談談家居安全要注意什么： 用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 五、社會公眾安全感和滿意度宣傳 社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內(nèi)對社會治安