蘇教版五年級(jí)下冊(cè)春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計(jì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 作業(yè) 設(shè)計(jì) ★ 1．《補(bǔ)充習(xí)題》四、五部分。（ 1 分鐘） 3．锨鎬的聲音是多么單調(diào)，可是為什么是“歌謠”呢？ 4．指名讀，范讀，齊讀。 4．植樹(shù)綠化的作用除了書(shū)上講到的這些，你還知道哪些？ 5．看來(lái)，植樹(shù)的作用還真多呀，我們的勞動(dòng)能使大地披上綠裝，能使小動(dòng)物們?cè)谧约旱奶锏乩锟鞓?lè)地生活，內(nèi)心就有了一種無(wú)法言語(yǔ)的喜悅。（ 6 分鐘） 1．轉(zhuǎn)眼間，光禿禿的山嶺，成了綠色的海洋，山巖也躲進(jìn)了綠蔭，再也不被烈日暴曬，群山到處郁郁蔥蔥。 3．學(xué)生背誦課文。 （ 4）學(xué)生想象“小鳥(niǎo)、松鼠、小兔、小猴”的表現(xiàn)。 第二板塊：學(xué)習(xí)三至七自然段（ 22 分鐘） 【學(xué)習(xí)單 1】 1．自由讀課文，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？先自己說(shuō)，再在小組內(nèi)交 流。 2. 理解大自然從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”的變化中，植樹(shù)造林的重要意義。讓我們一起讀好第一小節(jié)。 4．齊讀第一小節(jié)。） 4．學(xué)生交流自己的想法。你能用哪些成語(yǔ)、詩(shī)句來(lái)形容這一番春的景象呢？ 2．陽(yáng)春三月，是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，當(dāng)那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤(rùn)著大地的時(shí)候，這更是一個(gè)植樹(shù)造林、綠化地球的季節(jié)。 裸露：沒(méi)有東西遮蓋。我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是多渠道的。土壤中的水分，就被樹(shù)根吸收畜存?？茖W(xué)測(cè)試表明：一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫 4 公 斤，一年可吸收塵埃 20 噸～ 60 噸。在用的方面，搞建筑，開(kāi)采煤炭，交通運(yùn)輸，制造車輛、船舶、尺機(jī)，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。 2．學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。 教學(xué) 資源 教材開(kāi)發(fā)： 用好插圖。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹(shù)林每天能吸收 67 公斤二氧化碳，釋放出 49 公斤氧氣，足可供 65 個(gè)成年人呼吸用。特別是黃河流域，由于土質(zhì)松散，每到雨季，雨水沖刷，大量泥沙流入黃河，致使河水變渾，河床增高，給 防洪防汛工作帶來(lái)了巨大的困難。孩子們不缺乏環(huán)保意識(shí)，而是缺少行動(dòng)。 （草長(zhǎng)鶯飛、百花爭(zhēng)艷、春意融融??春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)；碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳??） 2．有感情地齊讀課題。 3．學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。 4．課文主要寫(xiě)了植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨變。 2．“向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳”是全詩(shī)的詩(shī)眼。 2．發(fā)現(xiàn)了什么？ 3．這是許多詩(shī)歌常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式。 2．能用提供的詞語(yǔ)寫(xiě)一段反映荒山植樹(shù)后美好景象的話。 。 （ 2）轉(zhuǎn)眼間，光禿禿的山嶺，成了綠色的海洋，山巖也躲進(jìn)了綠蔭，再也不被烈日暴曬，群山到處郁郁蔥蔥。心中有圖畫(huà)，腦中放電影，你就能把這種感覺(jué)讀出來(lái)了。 3．（同學(xué)們都干得熱火朝天，個(gè)個(gè)都?xì)g欣喜悅 。 （ 5）“渾濁” —— “碧波”，“咆哮” —— “輕撫” 讀一讀這兩對(duì)詞語(yǔ)，給你怎樣的感受？ 2．詩(shī)人給我們描述的畫(huà)面是多么
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1