【正文】 當(dāng)日下午，企業(yè)組全體成員在 __中學(xué)黨員活動室對上午走訪資料進(jìn)行總結(jié)。各調(diào)研組工作井然有序，均及時做好調(diào)研總結(jié)，并在例會上及時匯報成果。經(jīng)歷了本次三下鄉(xiāng)，就個人而言，我成長了不少。 二、支教組內(nèi)各負(fù)責(zé)人溝通不足。正副組長主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支教工作以及課表編排與整理的工作。在本次支教活動中，我們組致力于激發(fā)隊員的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)和鍛煉隊員的綜合素質(zhì)與能力，同時為當(dāng)?shù)貙W(xué)校及學(xué)生帶來新的教育理念。在這一次的三下鄉(xiāng)活動中，我們增長了見聞，得到了成長，更領(lǐng)略到了 成為一名教師的辛酸與幸福。每天上課前，總要精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進(jìn)去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發(fā)自內(nèi)心的微笑了，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記那 純真無邪的笑了。被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉(xiāng)，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著，這就是三下鄉(xiāng)的表達(dá)，但更多的是快樂。并要在實踐中肯定自己的價值，并認(rèn) 識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。他們不禁讓我們重 新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足 ?? 即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離。所有的苦和累全部化成了喜悅。 孩子們都很活潑，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束。 20__年這個暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動 。例如，班委選舉，學(xué)生有競選的欲 望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學(xué)鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師，要在保證正常的教學(xué)課程的同時嘗試用寓。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課 欲 望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。而本著方案課表與實際情況的相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。 最后，我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊能珍惜這次機(jī)會，因為這不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。我也是下學(xué)期要競選學(xué)生會干部的人，也自知沒有認(rèn)識多少個領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長，主席等 ‘’ 后臺撐腰的人物 ‘’ ，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機(jī)會，因為在這里面可以認(rèn)識到主席團(tuán)的師兄師姐，認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)老師，會對他們的干部競選有幫助，所以在我看來，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語言，下 __屆的學(xué)生會什么部長、主任肯定都在里面。我沒有去報名三下鄉(xiāng)，不是因為我沒有愛心，更不是因為我怕吃苦怕累，只是我覺得 ?? 它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來，仿佛變成了金錢利益，爭奪地位的工具。 (二 )部分課程安排不妥當(dāng)，一定程度上影響學(xué)生的積極性：如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動的手語課變得枯燥。 (二 )支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量。同時，隊員們對以后兩天課程的開展有了很大的信心，大家相處氣氛更加融洽，并能虛心接受其他隊員的建議和意見，從中看到自己的優(yōu)缺點，從而更好地開展自己的課程。 這一次活動，是我在青年志愿者協(xié)會當(dāng)候選干部期間準(zhǔn)備的的活動，比起聾啞學(xué)校支教，平西支教，這次活動帶給我們的挑戰(zhàn)多得很，準(zhǔn)備了兩個多月，當(dāng)看到活動隨著一聲 “ 萬歲 ” 的呼喊中圓滿結(jié)束時，我們感到無比的驕傲 ?? 三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動報告篇 3 支教隊今天開設(shè)了高年級和低年級兩組共八節(jié)課，其中除了文娛隊和醫(yī)療隊開展的芭蕾形體訓(xùn)練和體檢共三節(jié)課外，其他均由支教隊隊員教授課 程，其中包括素質(zhì)拓展、英語萬花筒、指尖上的藝術(shù)等等。教育部門應(yīng)改變過去的用人政策，取消過去學(xué)校按行政級別任命領(lǐng)導(dǎo)的模式，模仿私立學(xué)校，對領(lǐng)導(dǎo)實施聘任制，同時加大各學(xué) 校之間的競爭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第一，要積極加強(qiáng)小學(xué)教師培養(yǎng)。向政府要錢，向法規(guī)要錢，督促地方各級政府加大財政對義務(wù)教育的投入，爭取基本做到 “ 三個確保 ” ，即財政保工資，學(xué)雜費(fèi)保運(yùn)轉(zhuǎn)，教育 附加費(fèi)保建設(shè)。只要政府和社會多一點關(guān)注和重視，在物質(zhì)投入不斷加大的情況下，加大工作落實的力度，把該做的本位工作做到位，基層的政府部門干部多走訪農(nóng)村家庭，多與家長交流，改變家長思想的誤區(qū)，然后加上教師們的辛勤努力，我們相信農(nóng)村義務(wù)教育的前途還是光明的。更有甚者，利用孩子的不懂事，為了自己的貪圖享受，利誘上進(jìn)的孩子走上出門打工的道路，正是家長們自身對待教育的消極態(tài)度，在很大程度上影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成績。上個世紀(jì)八十年代初，團(tuán)中央首次號召全國大學(xué)生在暑期開展 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動。其次義務(wù)教育事實的現(xiàn)狀也在一定程度上取決于孩子門自身，貪玩不懂事是孩子的天性，禁不住物質(zhì)利益和繁華世界的誘惑、認(rèn)識不到學(xué)習(xí)對自身將來發(fā)展的重要性等。然而當(dāng)義務(wù)教育得以落實以后，完成九年義務(wù)教育的 孩子又將何去何從 ?是繼續(xù)深造，還是走上社會 ?他們在成材的道路上該怎么走 ?又有怎么樣的艱辛 ?現(xiàn)在的師資力量和教學(xué)設(shè)施能不能滿足孩子們成材的需要 ?一個新的嚴(yán)峻的問題又?jǐn)[在政府面前，社會面前，家長面前，所有人面前。 三是進(jìn)一步調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。要從客觀現(xiàn)實出發(fā)，每年培養(yǎng)一定數(shù)量的教師，以解決小學(xué)教師青黃不接的問題。同時控制資源的合理及時地投入，在保證整體教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的同時，保證各學(xué)校發(fā)展的平衡。每節(jié)課的學(xué)生人數(shù)總體保持在三十個以上，課堂氣氛相對融洽，學(xué)生熱情度有明顯提高，學(xué)生基本遵守課堂紀(jì)律。真心希望學(xué)生能從中感受到我們的熱情，也希望接下來的兩天隊員們繼續(xù)盡力完成教學(xué)工作，并不斷地鼓勵學(xué)生參與課程活動，使學(xué)生從中有所收獲。本次組員富有 責(zé)任心，組長分配工作及時，到位，基本上工作安排如期有效。可考慮手語多個班一起上同時 增加互動獎品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時間。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權(quán)勢掛鉤。 我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心 為什么非要用金錢來衡量。希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地去教育山區(qū)的孩子，別忘了面試時候說過的，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應(yīng)讓他們知道知識的重要性，激發(fā)他們 的求知欲 望，讓他們擁有夢想 ! 我也是從農(nóng)村出來的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘?，我的思想得到改變，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。課前準(zhǔn)備資料，備課，試講，走上講臺真