【正文】 采用多種方法和手段提高幼兒學習的興趣和效果，如直觀教具、模型、掛圖、幻燈和影視手段。 保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，知道應攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。 2024 幼兒園大班健康教育工作計劃精選篇 23 一、指導思想 《綱要》明確指出： 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。 ，跑交替 300 米，快跑 30 米，連續(xù)跑 1 分鐘。 、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關的粗淺知識，使其動作靈敏、調(diào)和、姿勢正確。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎 三輪車等。 通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預防常見病的簡單知識初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌通過淺顯的故事內(nèi)容繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。 、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。 二、健康教育目標： ，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。 6．引導小朋友嘗試探索運用一種器械（球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料）進行幾種不同功能的活動；在教師指導下，注意養(yǎng)成良好的運動習慣，器械用完放回原處。 ，能聽信號進行隊列練習，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。 一、發(fā)展目標： ，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。 三、工作措施 制定詳細的工作計劃 我們將制定詳細的工作計劃，明確每項工作的具體內(nèi)容、時間、責任人和實施方式，確保工作順利開展。 營造健康的生活環(huán)境 為了讓幼兒在健康的環(huán)境中成長，我們將加強幼兒園的環(huán)境整 治工作，保持幼兒園的衛(wèi)生、清潔和安全。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。 （三）實施適宜的教育方法。 身體素質(zhì)和活動技能： 練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。 做好幼兒個案的追蹤調(diào)查 認真觀察幼兒在的行為，及時寫好個案分析，以提高教師的能力，并作好比對、測查資料的收集記載工作。對于正在生長發(fā)育的兒童來說，身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長發(fā)育的二個生要方面，然而在現(xiàn)實生活中，家長對孩子的心理健康關注遠不及對孩子的高矮、胖瘦、吃的好壞、生活環(huán)境那么上心，生活在家庭的保護傘下，孩子的社會適應能力得不到應有的鍛煉，有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為。根據(jù)幼兒的年齡特征設置不同的活動內(nèi)容，根據(jù)教育內(nèi)容需要，設置的區(qū)域不斷變更，讓幼兒按個人興趣自由選擇。而是要關注幼兒的情緒和需要，加強心理健康的指導。 (四 )結合身心發(fā)展規(guī)律進行教育 ，以學年為段確定各年級輔導教育 的重點，利用幼兒園電視轉(zhuǎn)播室、國旗下講話、主題活動等多種渠道有計劃地開展一系列常規(guī)教育輔導活動。 ，組織全校教師積極參加心理輔導專業(yè)知識的學習。通過 心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性和實效性，為幼兒園實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 四、預期效果 1. 幼兒的健康意識和安全意識得到提高，能夠自我保護和自我防范。 4. 加強幼兒的心理教育 （ 1）教育幼兒正確的情感表達和溝通方式，培養(yǎng)幼兒的社交能力。 （ 2）教育幼兒正確使用紙巾、垃圾桶等衛(wèi)生設施。 三、本學 期教育目標： 知道在空氣和陽光下鍛煉可以使身體更健康，了解各種運動器材和使用方法；聽信號，身體正直有節(jié)奏地行走；聽信號變速。 開展心理健康教育，關注個性化兒童，與家長討論有效措施。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合幼兒園實際情況和兒童發(fā)展實際情況，積極開展體育保健和體育鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活和衛(wèi)生習慣，增強自我保護意識。 10 月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食 。 10 月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員 。 二、工作目標 我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。使其生動活潑，符合兒童的心理特點。 1能倒身，縮身鉆過 50cm 高的拱形門，并在墊上前滾、側滾。 保持個人 衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。 會吃得開心，不挑食，初步養(yǎng)成良好的飲食習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、吃飯等；不怕健康檢查和疫苗接種，生病時愿意接受治療。 健康不僅是兒童身心和諧發(fā)展的結果，也是兒童身心全面發(fā)展的前提；健康是兒童幸福的源泉；沒有健康，孩子們不能享受游戲，不能集中精力學習，甚至不能過正常的生活；兒童時代的健康為生活的健康贏得了時間。餐前 不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。 學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的 .重要性，養(yǎng)成好習慣。 身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。家長要注意引導孩子意志行動的獨立性和自覺性，有目的、有計劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質(zhì)，同時還要發(fā)展孩子的自制能力，使其能逐漸調(diào)節(jié)自己的心理活動，克制自己的欲望，約束自己的言語行動和情感。所以家長同樣需要保護幼兒的感覺器官，對幼兒的注意、記憶、思維、想象進行循序漸進的培養(yǎng)。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。要結合幼兒心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生 流動紅旗評比等，促進幼兒健康意識的提高，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。做好總結材料。 同時開發(fā)園本課程，開設心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。 二、工作目標 促進幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 九、學校門衛(wèi)要有完整交接班制度，門衛(wèi)接班時，必須互相詢問情況，移交值班記錄，巡視相關場所。 六、學校門口要嚴把貨物、車輛進出關。 二、學校門崗實行 24 小時有人值班制度 :目前白天時間由后勤管理服務中心統(tǒng)一安排。 樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔 要求。 .加強早晚接送兒童工作，不得 將兒童交陌生人，防止錯接。 .做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。 傳染病控制工作 要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。 三、具體措施 加強健康教育工作。 除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發(fā)給各班張貼，與家長共同成長。把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。 (二 )積極預防傳染病 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對 衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應的清潔消毒、殺菌 。 更多的幼兒園健康工作計劃推薦 2024 幼兒園大班健康教育工作計劃精選篇 1 (一 )規(guī)范體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。 (五 )開展保健知識宣傳欄。 加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達 100%，幼兒健康知識考核知曉率達 100%。 加強幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。 ” 為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。 二、教師的消毒預防工作和保育工作： 每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。及時為孩子擦汗。 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的和衛(wèi)生的提示。 學習簡單的模仿動作。如被訪者遇上課或開會，門衛(wèi)應安排來訪者在門衛(wèi)室等候。 七、學校門衛(wèi)要確保到校的報刊、書信、資料、票據(jù)的及時準確發(fā)送，對老師、學生的掛號信、匯款單、包裹單等要盡快通知本人簽收，確保門衛(wèi)值班室電話 24 小時有人接聽、傳呼。周邊綠化景觀無破壞 。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方 式，促進師生健康水平不斷提高。 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學習興趣的途徑之一。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。 做好 “ 心聯(lián)小屋 ” 的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作，為 孩子的身心健康做出努力。 (以家長會的形式 ) 四、具體工作安排： 3 月份、 6 月份分別進行一次班級家長講座， 4 月底或 5 月初進行一次教師團體心理輔導培訓。 幼兒意志培養(yǎng)過程中的心理健康教育 大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動的目的和行動的方法，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務 有時也能在較長的時間內(nèi)堅持完成。 飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。 安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。 二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。會玩滑梯、蕩椅、攀爬架等大型運動器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 能站立跳遠，雙腳站立，從高 35CM 處跳下，助跑跳 50CM。日常生活的每一 個環(huán)節(jié)都可以用來教育孩子的健康。 ” 。 以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。 11 月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護 。 11 月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學習扣扣子、蓋好小被子 。只有在良好的健康環(huán)境中，兒童才能得到身心健康的發(fā)展。如氣象臺、觀察角等活動。 2. 加強幼兒的健康意識和安全意識，提高幼兒的自我保護能力和自我防范能力。 3. 加強幼兒的運動教育 （ 1）組織幼兒進行適合年齡的體育活動，提高幼兒的身體素質(zhì)。 3. 制定幼兒園健康教育標準，建立幼兒健康檔案，及時記錄幼兒的身體狀況和健康情況。 五、總結 幼兒園春季健康教育工作計劃是幼兒園工作的重要組成部分，通過加強幼兒的衛(wèi)生教育、營養(yǎng)教育、運動教育和心理教育，培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣和良好的衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保護能力和免疫力，增強幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。 (二 )提高教師專業(yè)素質(zhì) 心理健康教育工作的開展依托于素質(zhì)強硬的教師隊伍。 ，并及時積累經(jīng)驗和整理、收集相關的輔導資料，以達到促實踐求進步的效果。 ” 然而， 3~6 歲的學前兒童還處在心理成長發(fā)展和人格形成的關鍵期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄源?，由于他們在心理上極不成熟，自己調(diào)節(jié)，控制水平較低，自己意識還處在萌芽狀態(tài)，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點。 做好幼兒心理健康的測查工作，了解幼兒存在的心理健康問題。要根據(jù)每位幼兒的心理特點、發(fā)展的需要，及時調(diào)整自己的教學策略，改變，滿足不同幼兒的心理需要，有針對性地進行個別輔導，幫助幼兒解決面臨的問題和困擾，更好地發(fā)揮心理健康教學活動地教育作用，促進幼兒健康活潑地發(fā)展。而理論也能轉(zhuǎn)變我們教師的教育觀念，在研究中采用適合于幼兒的方式方法，