【正文】 有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大，由于他們在心理上極不成熟，自己調(diào)節(jié)，控制水平較低，自己意識還處在萌芽狀態(tài)，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點。 ，有計劃、有實效地在晨間談話、健康、社會的教學(xué)領(lǐng)域中融入心理健康教育內(nèi)容，平時有重點地對本班幼兒進行個案分析、觀察記錄。 ，并及時積累經(jīng)驗和整理、收集相關(guān)的輔導(dǎo)資料，以達(dá)到促實踐求進步的效果。 ，為班主任和任課教師訂閱有關(guān)心理健康教育方面的報刊雜志，如《健康必讀》、《東方女性》、《讀者》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等。 (二 )提高教師專業(yè)素質(zhì) 心理健康教育工作的開展依托于素質(zhì)強硬的教師隊伍。 二、總體目標(biāo) 指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在幼兒園管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。 五、總結(jié) 幼兒園春季健康教育工作計劃是幼兒園工作的重要組成部分，通過加強幼兒的衛(wèi)生教育、營養(yǎng)教育、運動教育和心理教育，培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護能力和免疫力，增強幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。 2. 幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣得到改善，能夠正確使用衛(wèi)生設(shè)施和公共廁 所。 3. 制定幼兒園健康教育標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒健康檔案，及時記錄幼兒的身體狀況和健康情況。 （ 2）教育幼兒正確的情緒調(diào)節(jié)和壓力釋放方式，培養(yǎng)幼兒的心理素質(zhì)。 3. 加強幼兒的運動教育 （ 1）組織幼兒進行適合年齡的體育活動，提高幼兒的身體素質(zhì)。 （ 3）教育幼兒正確使用公共廁所，避免感染疾病。 2. 加強幼兒的健康意識和安全意識，提高幼兒的自我保護能力和自我防范能力。 初步了解活動中自我保護的知識和方法。如氣象臺、觀察角等活動。 注重培養(yǎng)兒童建立科學(xué)的日常生活和良好的飲食和睡眠習(xí)慣，鼓勵兒童多吃，慢慢咀嚼。只有在良好的健康環(huán)境中，兒童才能得到身心健康的發(fā)展。同時，根據(jù)中產(chǎn)階級兒童的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以體育鍛煉為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉兒童身體，增強兒童體質(zhì)，促進兒童身心健康發(fā)展。 11 月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學(xué)習(xí)扣扣子、蓋好小被子 。 11 月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了 。 11 月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護 。 11 月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護嗓子 。 以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求 . 三、具體工作要求 (一 )全園 把好新生體檢關(guān)，做到 入園幼兒健康合格率為 00%。 ” 。例如：以兒歌的形式傳授健康知識等。日常生活的每一 個環(huán)節(jié)都可以用來教育孩子的健康。 四、具體措施： 首先，在兒童健康教育的過程中，必須豐富兒童的健康知識，教兒童促進和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。 能站立跳遠(yuǎn)，雙腳站立，從高 35CM 處跳下，助跑跳 50CM。 引導(dǎo)孩子用筷子吃飯，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。 以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。會玩滑梯、蕩椅、攀爬架等大型運動器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。因此，健康教育不僅要充分考慮本年級兒童的年齡特征和個體差異，還要改善兒童的周圍環(huán)境，為兒童提供良好的護理和教育，有利于兒童終身健康行為的形成。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。 二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。 愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。 基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)器械操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。 飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。 2024 幼兒園大班健康教育工作計劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想： 幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。 幼兒意志培養(yǎng)過程中的心理健康教育 大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動的目的和行動的方法，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務(wù) 有時也能在較長的時間內(nèi)堅持完成。 幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育 大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在 愛和憎的感情上是分明的。 (以家長會的形式 ) 四、具體工作安排： 3 月份、 6 月份分別進行一次班級家長講座， 4 月底或 5 月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。 幼兒方面： (1)、通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會自我調(diào)適。 做好 “ 心聯(lián)小屋 ” 的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為 孩子的身心健康做出努力。 2024 幼兒園大班健康教育工作計劃精選篇 6 一、指導(dǎo)目標(biāo)： 根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設(shè)計心理活動，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標(biāo)志。 持續(xù)加強健康教育工 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生 防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。 這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方 式，促進師生健康水平不斷提高。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。周邊綠化景觀無破壞 。門衛(wèi)人員請假需事先辦理手續(xù) 。 七、學(xué)校門衛(wèi)要確保到校的報刊、書信、資料、票據(jù)的及時準(zhǔn)確發(fā)送，對老師、學(xué)生的掛號信、匯款單、包裹單等要盡快通知本人簽收，確保門衛(wèi)值班室電話 24 小時有人接聽、傳呼。貨物出校門，需憑相關(guān)部門證明 (出門單 )經(jīng)確認(rèn)后予以放行。如被訪者遇上課或開會，門衛(wèi)應(yīng)安排來訪者在門衛(wèi)室等候。由專職安保人員負(fù)責(zé)管理其它時間段及固定假日由學(xué)校派員職守。 學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。及時為孩子擦汗。 吃飯前用消毒水擦抹桌子。 二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作： 每天來園后及時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。 ” 為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。 加強幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計劃，按時完成各項工作任務(wù)。 (1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照 “ 五有要求 ”( 有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價 )上好健康教育課。 加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達(dá) 100%，幼兒健康知識考核知曉率達(dá) 100%。 (六 )開展吸煙有害健康宣傳活動 結(jié)合 5月 31 日 “ 世界無煙日 ” ，開展創(chuàng)建 “ 無吸煙單位 ” 活動，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開 展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。 (五 )開展保健知識宣傳欄。把好保管關(guān)，保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。幼兒物品專用并定期消毒。 更多的幼兒園健康工作計劃推薦 2024 幼兒園大班健康教育工作計劃精選篇 1 (一 )規(guī)范體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法。今天小編給大家?guī)?2024 幼兒園大班健康教育工作計劃精選，大家一起來看看吧 ,希望能帶來參考。 (二 )積極預(yù)防傳染病 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對 衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌 。 建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實行量化管理，定時檢查評比 。把好進貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。 (四 )做好幼兒健康體檢工作 幼兒入園后，每學(xué)期有計劃地對他們進行身高、體 重、視力等進行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，了解每個幼兒的身體情況，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。 除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復(fù)印發(fā)給各班張貼，與家長共同成長。 幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分 99 分以上。 三、具體措施 加強健康教育工作。 3 月 15 日至 4 月 15 日的 “ 衛(wèi)生宣傳月 ” 活動、 “5?20” 營養(yǎng)日活動、 “9?20” 愛牙日活動、 “12?1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。 傳染病控制工作 要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。 2024 幼兒園大班健康教育工作計劃精選篇 3 《綱要》明確指出： “ 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。但本學(xué)期又新增了 15 名幼兒，所以對他們還要進行引導(dǎo)與培養(yǎng)。 .做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。 要求幼兒運動前后喝水。 .加強早晚接送兒童工作，不得 將兒童交陌生人，防止錯接。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔 要求。 嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。 二、學(xué)校門崗實行 24 小時有人值班制度 :目前白天時間由后勤管理服務(wù)中心統(tǒng)一安排。來訪者出校時，應(yīng)憑被訪者簽字后憑會客單予認(rèn)確認(rèn)。 六、學(xué)校門口要嚴(yán)把貨物、車輛進出關(guān)。自行車進出校門時，必須下車推行，并在指定地方停放。 九、學(xué)校門衛(wèi)要有完整交接班制度，門衛(wèi)接班時，必須互相詢問情況，移交值班記錄，巡視相關(guān)場所。 十、學(xué)校門衛(wèi)要確保校門左右 30 米內(nèi)無設(shè)攤，校門口內(nèi)外通道暢通無障礙 。 二、工作目標(biāo) 促進幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。 同時開發(fā)園本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點和心理實際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。 為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進 ‘ 心理咨詢室 ’ 不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受？ 各