美術(shù)教師培訓(xùn)的心得體會(huì)3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。盡可能的給 孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間 (優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂(lè) )，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。全體學(xué)員在不斷的討論、交流和實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)束了本次培訓(xùn)，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了一定的經(jīng)驗(yàn)，指明了發(fā)展 的方向。 美術(shù)教師培訓(xùn)體會(huì)二： 20xx 年 12 月 7 日至 9 日，為了提高我省各青少年校外活動(dòng)中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議辦公室在西安金橋酒店舉辦了 2024年陜西省青少年校外活動(dòng)中 心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班。 a、整體的觀察 b、審美的觀察。 四、陶藝教學(xué) (一 )陶藝的作用 陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個(gè)特殊的教育載體，能極大的培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]動(dòng)手與實(shí)踐能力、思維發(fā)展與想象能力、視覺(jué)與空間感知能力、創(chuàng)造能力和人際 關(guān)系協(xié)調(diào)能力，對(duì)于提高學(xué)生智力水平、開(kāi)拓思維發(fā)展具有十分重要的影響。 (二 )折紙教學(xué)存在問(wèn)題 內(nèi)容分散、不系統(tǒng)、教學(xué)效率低。 (二 )小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法 跳出 “ 傳統(tǒng) ” 的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝 。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。本文是美術(shù)教師的培訓(xùn)體會(huì)，歡迎閱讀。 8 月 5 日劉爭(zhēng)鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法， 8 月 6 日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué)， 8 月 7 日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué)。 語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。 二、水墨畫的教學(xué) (一 )小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀 目前，水墨畫
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