美術(shù)教師培訓(xùn)的心得體會(huì)3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。 三、折紙教學(xué) (一 )折紙的作用 折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。 折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化 教學(xué)方式多樣化、科學(xué)化 a、循序漸進(jìn)、由易到難。 拉坯成形。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過仔細(xì)分析、認(rèn)真思考，我學(xué)到了不少的知識(shí)。雖然僅幾天的時(shí)間，讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 ,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。與過去畫的不一樣。 ↓↓↓ 點(diǎn)擊下一頁還有更多精彩的美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì) ↓↓↓ 。 在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣 。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。 在美術(shù)教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。 這幾天的培訓(xùn)生活雖然是非常短暫的 ,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住 ,因?yàn)橥ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí) ,不但增長了技能和知識(shí) ,也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會(huì)做的更好。 回顧這幾天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的經(jīng)驗(yàn)。 續(xù)畫。 泥條盤筑。 a、精選折紙內(nèi)容。 走進(jìn) “ 想象 ” 的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。 在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。 欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。本次培訓(xùn)聽了三個(gè)講座。 雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺是受益頗多。 (二 )、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求 教
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1