美術教師培訓的心得體會3篇(存儲版)
【正文】 的教學在技法上過于傳統，過多依賴臨摹，對教學內容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內容上做出了大膽的嘗試。 三、折紙教學 (一 )折紙的作用 折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。 折紙內容系統化、網絡化 教學方式多樣化、科學化 a、循序漸進、由易到難。 拉坯成形。通過培訓，我意識到正確理解素質教育體系下的美術教育是設計課堂教學的前提。有的地方雖然不是很清楚但是經過仔細分析、認真思考，我學到了不少的知識。雖然僅幾天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。一定要聯系學生的生活實際 ,聯系學生的生活經驗。美術語言要讓孩子多使用一些。與過去畫的不一樣。 ↓↓↓ 點擊下一頁還有更多精彩的美術教師培訓心得體會 ↓↓↓ 。 在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣 。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。 在美術教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。 這幾天的培訓生活雖然是非常短暫的 ,但是我會永遠記住 ,因為通過這幾天的學習 ,不但增長了技能和知識 ,也提升了教學理念，今后的教學我會做的更好。 回顧這幾天緊張而又充實的學習歷程，積累了切膚的經驗。 續(xù)畫。 泥條盤筑。 a、精選折紙內容。 走進 “ 想象 ” 的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。 在欣賞教學中體現自主性。 欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調動十分有利美術欣賞課的教學。本次培訓聽了三個講座。 雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。 (二 )、美術欣賞教學的要求 教
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