教師個人師德師風自查報告通用8篇-免費閱讀
【正文】 通過開展自查自糾等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。 三、重視教師培訓和繼續(xù)教育工作。 我校堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。 及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 三、整改措施 今后改進的方向 : 進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想 。 加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。 三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作 。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。 四、整改措施 在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。 我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學校為榮。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。 （六）、廉潔從教。 （三）、嚴謹治學。 教師個人師德師風自查報告通用【篇 4】 在新形勢 下，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 在上學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴 格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記 “ 身正為范 ” 的古訓，不曾有不妥之處。通過 20__年師德師風建設(shè)學習教育活動，對照上級有關(guān)要求，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。 總體來說，這一次師德培訓取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續(xù)下去。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了上級關(guān)于師德學習的文件，同時以年級組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《秦皇島市中小學師德教育報告會專輯材料》。 成立師德領(lǐng)導小組。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。積極參加各項培訓和活動，并做了大量的學習筆記。 平時積極參與聽課、評課，虛心向老師們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進 行學習。并把這次培訓納入教師的繼續(xù)教育和年度考核中。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。 通過這次培訓，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認識。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！ 教師個人師德師風自查報告通用【篇 3】 作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教 師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 為人師表、廉潔從教情況： 教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》進行授課、講解和練習。 課堂實效方面； “ 課上一分鐘，課下十分鐘 ” ，在教學中深知備課的重要性。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。 （五）、尊重家長。教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。 一、思想認識 教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學習提高自己的專業(yè)知識。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學生的標準有點老套。 在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育
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