【正文】 面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。 二、統(tǒng)一部署，精心組織。 三、工作考勤方面： 在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽 課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。通過不斷地學習，努力做一名合格的好老師！ 二、教育教學方面： 為了提高教學質(zhì)量，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。 三、內(nèi)容豐富，注重實效。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向 40 分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。要勤于學習，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。 教師個人師德師風自查報告通用【篇 6】 時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的 自查，向領導，同事做一個報告。這是教師的職業(yè) 特點所決定的。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。 一、存在的不足 活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。注重心靈的溝通。其二與教師簽訂師德師風承諾書 。但檢查后也發(fā)現(xiàn)個別教師在教學中過于心急，對學生的期望值過高，而采取的教育方法不恰當。通過黨組織活動等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎知識教育 。 樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。 三、我就以上存在的問題的改進措施： 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 4 項整改措施： 堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平 。師德師風常抓不懈，落實到實處。 ” 作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中一定要注意 自己的言行舉止，為孩子做個表率。 （四）、關愛學生。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止； 工作作風、工作紀律情況： 在工作中我覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。 教師個人師德師風自查報告通用【篇 2】 一、過程落實，成效顯著。教師個人師德師風自查報告通用（ 8 篇） 師德師風是一個很重要的概念 ,近年來社會上都在討論的 ,那么師德工作應該怎么做好呢？以下是小編整理的一些教師個人師德師風自查報告通用，歡迎閱讀參考。 形式多樣，過程落實。 制訂培訓計劃。 “ 學高為師，身正為范 ” 。 階段性重點工作： 我只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會 “ 親其師，信其道 ” 。 教研組的活動，要認真參加，教學反思探究，找到新的教學方向。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。 思想上清醒、堅定 。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。 在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知 。還充分利用專欄、標語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，學校領導立即找其進行個別談話，教師意識到后馬上改正。 我校在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設，其一貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范和等 。 尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為?，F(xiàn)將我 們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打