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教師個人師德師風自查報告通用8篇(更新版)

2024-09-02 12:13上一頁面

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【正文】 作還不夠盡職盡責 。樹立終身學習的觀念,不斷地充實自己。我熱愛我的孩子,堅持 “ 一切為了孩子,為了孩子的一切 ” 。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢? 教師個人師德師風自查報告通用【篇 5】 孔子曾說過: “ 其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。我從不收受任何學生家長的財物。多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學生全面良性發(fā)展。 關心集體、尊重同事情況: 教師的本職工作就是教學,想方設法提高成績,我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。 一、自查具體情況: 貫徹黨的教育方針情況: 我在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信 的好學生。師德對學生的影響實在是太大了。通過學習,使全體教師統(tǒng)一思想,充分認識進一步加強師德師 風教育的必要性和緊迫性,明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。為了提高我校教師隊伍的整體素質,切實加強對師德建設工作的領導,我校成立了以校長為組長的 “ 師德領導小組 ” 。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性,明確努力方向,開展自己教育、自己改進、自己提高。 總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 教師個人師德師風自查報告通用【篇 1】 這個學期的工作已經結束,下面對該學期的工作總結如下: 一、政治思想方面: 這學期,我認真學習《語文課程標準》、《語文案例分析》《你在為誰工作》。我也注意在課堂上少講一點,多讓學生說一點,多給學生展示的機會,課下,置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的 `負擔。 這次師德培訓,我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。 在培訓的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結合。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學習了有關 “ 師德 ” 培訓的具體文件精神,經過反復研究與修改,并緊密結合本校教師實際需要,精心策劃,認真組織,突 出培訓的實效性,制定了我校教師暑師德專題培訓工作的計劃。他們的事跡感人肺腑,動人心弦,許多老師都禁不住流下了眼淚。以后的道路要怎么走,誰也無法知曉。 當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。 教育科研文風: 教學科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。無論教師工作有多辛苦,無論世風如何不正,也不管教師社會地位、經濟地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。 作為一名從教多年的幼兒教師,通過上次的學習后,我決定從以下幾個方面來自查自糾。對孩子有時還少一點耐心,顯得有點浮躁。不違背教育教學法律法規(guī),不損害幼兒園榮譽。耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。所以我必須不斷學習。我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平 。理想信念不動搖 。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會親其師,信其道,進而樂其道。 注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。尋找到了新的教學方向。 教師個人師德師風自查報告通用【篇 8】 教師的師德師風是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。 二、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。 我校在分析教師實際的基礎上有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關 心學生,蹲下來走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長 。今后,我們將進一步加強師德師風建設,樹立教師的良好形象,使我們的學校走向更加美好的明天 !
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