【正文】 之后就和班主任陳老師說(shuō)了狀況，陳老師也召開了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是自我說(shuō)班級(jí)問(wèn)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺(jué)得這樣很好，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，但是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一開始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不明白為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自我有想放下的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說(shuō)放下，又那么容易說(shuō)要做什么的人，很厭惡發(fā)現(xiàn)原先自我就是這樣的。當(dāng)時(shí)的資料比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。毫無(wú)頭緒，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛(ài)莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自我的苦。 我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，之后我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是開心。雖然對(duì)于我可能剛開始無(wú)法到達(dá)這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。每個(gè)老師都有自我的上課風(fēng)格，不明白如何去評(píng)價(jià)。 大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)六 一、實(shí)習(xí)目的 : 大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí) ,很重要 ,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多 ,體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮 .通過(guò)實(shí)習(xí) ,我充實(shí)了自己 ,學(xué)會(huì)了如何教學(xué) ,學(xué)習(xí)了許多未曾有過(guò)的東西 .經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活 ,讓我感受到教師職業(yè)的重任 ,體會(huì)到教師工作的辛苦 .在實(shí)習(xí)過(guò)程中 ,我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代 ,感受著 差別 ,90 后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng) ,信息接收面廣 .這對(duì)老師提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求 .實(shí)習(xí)過(guò)程中 ,我們熟練地掌握了教學(xué)技能 ,不僅如此 ,我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧 . 實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介 :德安一中座落在德安縣城東郊 ,博陽(yáng)河?xùn)|畔 ,是一所辦學(xué)歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、人才輩出的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué) .滄桑巨變 ,她以堅(jiān)實(shí)的步履不斷走向成熟與成功 .民國(guó) xx 五年 (194xx 年 9 月 ),德安縣立初級(jí)中學(xué)正式開辦 ,即學(xué)校的前身 .1951 年改稱德安縣初級(jí)中學(xué) .1958 年學(xué)校開辦高中 ,成為完全中學(xué) ,改名為江西省德安縣中學(xué) .“” 期間改為 德安紅衛(wèi)中學(xué) .1970年 4月 ,改為廠辦中學(xué) ,稱為 德安農(nóng)機(jī)廠五七中學(xué) .“” 結(jié)束后 ,德安教育事業(yè)大發(fā)展 ,1979年 9月成立了德安縣第二中學(xué) ,而原江西省德安縣中學(xué)改名為江西省德安縣第一中學(xué)至今 .1980 年被正式提為 省重點(diǎn)中學(xué) .1995 年 11 月 ,順利通過(guò)了 江西省重點(diǎn)中學(xué)評(píng)估 ,獲得 省優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué) 的稱號(hào) .學(xué)校占地面積約 xxxx700 平方米 ,現(xiàn)有建筑面積 32278 平方米 . 學(xué)校現(xiàn)有在職教師 190 人 ,其中高級(jí)教師 55 人 ,中級(jí)教師 81人 ,以中青年教師為主 ,師資力量雄厚 ,現(xiàn)有 52 個(gè)教學(xué)班 ,在校學(xué)生 3100 余人 . 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 : 1 、班主任工作 :每日帶早晚兩次自習(xí) ,與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí) ,開班級(jí)常務(wù)會(huì)議一次 . 2 、專業(yè)技能教學(xué) :完成教案六篇 ,上課次數(shù)七次 (加作文訓(xùn)練課 ),批改學(xué)生作業(yè) ,監(jiān)考兩次 . 3 、教學(xué)研究調(diào)查 :為更好地了解學(xué)生 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 ,組織兩次小組談心會(huì) ,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài) . 三、實(shí)習(xí)總結(jié) : (一 )教學(xué)專業(yè)技能總結(jié) 9 月 xx 日 ,指導(dǎo)老師潘老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室 ,那時(shí)心情很復(fù)雜 ,我是從這里畢業(yè)的 ,心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺(jué)呢 .潘老師將我?guī)У浇淌?,向同學(xué)們介紹了我 ,沒(méi)想到同學(xué)們都蠻不錯(cuò)的 ,竟然鼓起了熱烈的掌聲 .接著 ,并沒(méi)有如我所料讓我上講臺(tái) ,而是在簡(jiǎn)單的幾句介紹后我在后排的空位上聽(tīng)課 .9月 23 日 ,我已經(jīng)在這里認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況 (通過(guò)班主任或班委或直接交流 ).然后 ,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課 .現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣 :以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí) 。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨 細(xì)，都要過(guò)問(wèn)。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。 新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。法國(guó)教育學(xué)家第 惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。另外作為黨員的我更要努力的為他們做出表率，共產(chǎn)黨員在此刻就是一切的根本，必須向前進(jìn)看 齊。 在 當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。 事實(shí)就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學(xué)實(shí)踐，我更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。 同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。我知道 實(shí)習(xí)的重要性，所以我一直認(rèn)真努力的找地方實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng) ，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步 ! 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。通過(guò)反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。 一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，不管現(xiàn)在的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作有沒(méi)有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。 聽(tīng)過(guò)他們上課，也看見(jiàn)過(guò)他們?cè)谡n上做的無(wú)數(shù)小動(dòng)作，有時(shí)候真的很想過(guò)去狠狠的警告他 。每次回到寢室也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)眩暈，畢竟在學(xué)校 的時(shí)候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒(méi)有話語(yǔ)。老師這個(gè)題你教我做一下啊。眼看我們就要踏出社會(huì)，他們還要在深海中繼續(xù)前進(jìn)啊?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同 學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，那種速度讓我想起小時(shí)候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。我們那著凳子在教室的最后坐了下來(lái)。 時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無(wú)知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了，當(dāng)年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對(duì)我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。多少人，在總結(jié)會(huì)上暗自哭泣 ?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課 ! 大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)二 一、實(shí)習(xí)目的 了解和認(rèn)識(shí)教師行業(yè)的基本情況，掌握從事老師工作所需的具備的一些素質(zhì)和能力。我們?cè)瓉?lái)也是一名小學(xué)生，可是時(shí)光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺(tái)，站上了這個(gè)我們?cè)臼帚裤降奈恢?，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)，所以，課程偏多，剛開始時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺(jué)到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識(shí)量大，仿佛一個(gè)個(gè)小大人，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，如果沒(méi)有一些真材實(shí)料，還真是難以招架 !所以，身為教師的我們，提升知識(shí)儲(chǔ)備迫在眉睫。而也是這個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識(shí)的途徑，也是讓我自己快速成長(zhǎng)的方法 !所以，在這篇課文的第二課時(shí)，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。此番實(shí)習(xí)，班級(jí)為五年級(jí)二班，我們所要教授的不僅僅是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織活動(dòng)上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記。 大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)一 每個(gè)人的一生都有無(wú)數(shù)的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個(gè)臨界點(diǎn)，雖然從這一個(gè)臨界點(diǎn)中分支出了許多個(gè)小臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順利突破 ! 這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為 20xx 年 5 月 3 號(hào) 20xx 年 xx 月 3 日，時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短一個(gè)月。黃金定律也就是：你想別人怎樣對(duì)你時(shí)，你就要怎樣對(duì)別人。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長(zhǎng)，聽(tīng)到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的配合 !在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還有成員之間也會(huì)給出非常中肯的意見(jiàn)，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng) ! 所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長(zhǎng)，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備甚久， 教案也早早寫完讓老師過(guò)目了，但真正站上講臺(tái)的時(shí)候，問(wèn)題還不少。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來(lái)上，在這堂課上，我的話題是 —— 《原來(lái)永春那么美 !》。所以說(shuō)，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。最后 ，決定以后的批改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。 最后，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。 四、實(shí)習(xí)崗位 實(shí)習(xí)老師 五、實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容 在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的工作為一個(gè)老師。 那天是很早去的，教室時(shí)還沒(méi)上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得 眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕 。反正是在我們上學(xué)那會(huì)，只要有個(gè)老師黑著臉不說(shuō)話我們