魯教版語文八下藤野先生word預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 “ ( )”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4．閱讀下文，回答問題。用來諷刺清國留學(xué)生的奇特打扮。 當(dāng)堂反饋 ( .C(迭 —— 疊 ) ) ，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。作者與藤野先生相識(shí)、相知、相別的過程，表現(xiàn)作者對(duì)藤野先生的崇敬和懷念。因?yàn)?“ 中國 ” 是個(gè)地域概念，相對(duì)較 “ 小 ” ，而 “ 學(xué)術(shù) ” 則是沒有地域限制，屬于全人類的，所以相對(duì)較 “ 大 ” 。 課文第二部分講了 了魯迅與藤野先生相識(shí)交往的過程 ，理解了藤野先生 正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、摒棄民族偏見 高尚品質(zhì)，也了解到作者棄醫(yī)從文的原因，從敘述中我們可以了解到那個(gè)時(shí)代的進(jìn)步青年所特的憂患意識(shí)以及強(qiáng)烈的民族自尊心、愛國心。 ” 這句話中包含了哪幾類中國人 ? 、 這歡呼聲深深地傷害了作者的民族自尊心。終于這流言消滅了。這 些說明藤野先生穿衣 “ 不修邊幅 ”“ 生活儉樸 ” 的特點(diǎn)。對(duì)一個(gè)來自異國他鄉(xiāng)的留學(xué)生給予特殊待遇，反映日本人民善意的心地和友好情誼。作者用 揶擒的口吻，對(duì)他們盤辮子進(jìn)行明褒實(shí)貶的描寫，揭示了這些留學(xué)生庸俗麻木的思想本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)他們的厭惡之情。 ”“ 無非 ” 的意思是什么 ?表現(xiàn)出作者一種什么情緒 ? 無非，只不過。 宛如 緋紅 油光可鑒 驛站 掌故 不遜 詰責(zé) 杳無消息 瞥見 介紹 作者情況及時(shí)代背景 閱讀課文，在理解課文的基礎(chǔ)上，討論下面的問題，然后回答。 2．領(lǐng)會(huì)語言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和愛國熱情。 (3)結(jié)尾部分的作用。 第三部分 ： 從 “ 我離開仙臺(tái)之后 ” 到完。也有解散辮子 ??實(shí)在標(biāo)致極了。記住這兩處地名都透露著作者的愛國情結(jié)。 討論并歸納：外貌描寫： “ 其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生 ?? 挾著一疊大大小小的書。 、 起因：魯迅上午解剖學(xué)考試成績較好，一些同學(xué)疑心藤野先生向魯迅漏題。 (2)麻木的，同樣毫無意義甚至喝采的看客。 “ 我的意見 ” 是科學(xué)救國，因?yàn)槟涿攀录涂措娪笆录棺髡哒J(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)并非是一件要緊的事，第一要緊是改變他們的精神，因此，作者決定棄醫(yī)從文。 (
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