滬教版七下李之儀卜算子教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 充分鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開拓視野、 增加累積。 卜算子 劉克莊 “片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小?！? 《卜算子悠悠長(zhǎng)江水，既是雙方萬(wàn)里阻隔的天然障礙，又 是一脈相通、遙寄情思的天然載體；既是悠悠相思、無(wú)窮別恨的觸發(fā)物與象征，又是雙方永恒相愛與期待的見證。 學(xué)生在這一環(huán)節(jié)達(dá)到讀準(zhǔn)詩(shī)詞的目的即可。蘇軾稱他的文筆詞風(fēng)是“入刀筆三昧”。 山谷詞“似扶著，賣卜算”，取賣卜算命的意思。下片寫女主人公對(duì)愛情的執(zhí)著追求與熱切的期望。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：誦讀與品味， 在對(duì)具體詞句的品讀中，感受作者相思離別之恨。因?yàn)?，在那樣的情境中，師生常常能尋找一份情感的?zhí)著，找到一份屬于自己的生命的美。古之謂“吟詠性情”、“涵詠玩味”，學(xué)生只有誦讀才能玩會(huì)得來(lái)的。 難點(diǎn)：作者借“長(zhǎng)江水”這個(gè)抒情線索所表達(dá)的思想情感。用江水之悠悠不斷，喻相思之綿綿不已，最后以己之鐘情期望對(duì)方，真摯戀情，傾口而出。 介紹李之儀，北宋文學(xué)家。其 《卜算子 再讀詩(shī)詞 圈劃品讀 指導(dǎo)學(xué)生圈劃、誦讀。隨著詞情的發(fā)展，它的作用也不斷變化，可謂妙用無(wú)窮。詠梅》毛澤東讀陸游詠梅詞，反其意而用之。道是天公不惜花，百種萬(wàn)般巧。 思路點(diǎn)撥 除了誦讀詩(shī)詞之外，
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