【正文】 （五）凝聚教育合力 1．建立家長(zhǎng)委員會(huì)，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和能力。 （四）校園文化建設(shè) 1，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的教育功能作用，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理的目標(biāo)，成立文明督導(dǎo)隊(duì)、自主組織主題活動(dòng)等?？h委教育工委、教育局將繼續(xù)征集、評(píng)選 “ 我身邊的教育故事 —— 成功教育案例 ” ，評(píng)選優(yōu)秀德育論文，評(píng)選縣級(jí)先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任活動(dòng)，為更進(jìn)一步實(shí)施德 育 “ 名師工程 ” ，今年擬出臺(tái)安溪縣德育名師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，逐年推出一批縣級(jí)德育名師。各校要做到： （ 1）每周行政會(huì)議之前，先召開(kāi)德育工作碰頭會(huì)； （ 2）進(jìn)一步完善政教（德育）處工作人員的職責(zé)分工； （ 3）落實(shí)德育干部參加主題班會(huì)觀摩課制度，及時(shí)了解學(xué)校德育實(shí)施情況； （ 4）加強(qiáng)德育干部理論學(xué)習(xí)，提高抓好問(wèn)題學(xué)生的能力； （ 5）認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)校學(xué)生管理工作的通知》（閩教基 [20__]3 號(hào)）及《安溪縣學(xué)校德育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》。 （七）切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，共建和諧平安校園。重視參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，配合上級(jí)部門(mén)搞好與生 存生命有關(guān)的系列教育活動(dòng)。 關(guān)于誠(chéng)信教育。二是加強(qiáng)學(xué)生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機(jī)制構(gòu)筑一道預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生的堅(jiān)實(shí)后防線。在各級(jí) “ 優(yōu)秀學(xué)生干部 ” 、 “ 三好學(xué)生 ” 的評(píng)比中側(cè)重學(xué)生的道德素養(yǎng)。 （六）重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生基本道德素養(yǎng)。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所。積極參加 “ 班主任培訓(xùn) ” 。 以社區(qū)教育為補(bǔ)充，發(fā)揮社區(qū)教育育人功能，積極參加 “ 百名學(xué)生進(jìn)社區(qū) ” 活動(dòng)。 二、主要工作： 進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 總之，本學(xué)期，德育處、大隊(duì)部要對(duì)各項(xiàng)工作檢查到位，反饋及時(shí)。訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成 “ 文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn) ” 的好習(xí)慣；要進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校將不斷完善行為規(guī)范規(guī)章制度，主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話；規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在教室跑跳、不打架，不破壞學(xué)校的公物設(shè)施、課間秩序文明有序、無(wú)亂買(mǎi)零食、吃零食現(xiàn)象；隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊 )。 進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化的宣傳陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi) 展好 “ 知校園、愛(ài)校園、建文明校園 ” 主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。用心探索研究學(xué)校德育工作新模式，把德育 “ 粗線條 ” 的大道理的闡述、大范圍的說(shuō)教、大標(biāo)語(yǔ)的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的思想教育工作的艱苦反復(fù)的 “ 細(xì)節(jié) ”上。 。 。 。 。要將 “ 幫教助困 ” 工作列入德育工作的計(jì)劃之中。適時(shí)召開(kāi) 德育工作座談會(huì)，透過(guò)工作通報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討和現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，搭建相互學(xué)習(xí)、交流展示的平臺(tái)，引導(dǎo)基層學(xué)校開(kāi)闊視野，確保重點(diǎn)工作的推進(jìn)和開(kāi)展。 根據(jù)新的形勢(shì)和學(xué)生心理特點(diǎn)，有效融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)職責(zé)感，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)作為加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，與慶祝建黨 90 周年、建國(guó) 62 周年等重大活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展多種形式的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。德育工作是一項(xiàng)規(guī)范性和彈性 都很大的工作，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)格的考核，德育工作的開(kāi)展將流于形式。 ⑤ 為了做好防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)我們應(yīng)做到 。 f 不破壞綠化及設(shè)施。 環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制： 衛(wèi)生包干制 學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅(jiān)持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無(wú)雜草，無(wú)衛(wèi)生死角。作好班歌、班徽、班級(jí)口號(hào)等征集工作；搞好寢室、教室等文化建設(shè)。以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問(wèn)題，把 “ 管、卡、壓、罰 ” 轉(zhuǎn)變到 “ 疏、導(dǎo)、育、教 ” 上來(lái)，保證德育工作的有序、漸進(jìn)和科學(xué)。學(xué)校將對(duì)各班實(shí)施常規(guī)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)文 化娛樂(lè)活動(dòng)中，使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，掌握一定的法律知識(shí)，初步具備應(yīng)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力及自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。 德育是一門(mén)科學(xué)，德育實(shí)踐必須追求德育的實(shí)效，為此我校在以下幾方面調(diào)整德育內(nèi)容： ① 充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用 其一，改進(jìn)德育課程的內(nèi)容，從貼近生活，貼近社會(huì)，貼近學(xué)生出發(fā)，豐富德育課程教材，在班會(huì)課，社團(tuán)課的師生交流中，進(jìn)一步突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，以及民主法制教育，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)社 會(huì)，走進(jìn)人生的過(guò)程中，逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀； 其二，在課堂教學(xué)中，特別是語(yǔ)文、歷史、政治、地理、等人文學(xué)科中，教師充分挖掘蘊(yùn)含其中的德育因素，使德育教育真正走進(jìn)課堂； 其三，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)德育校本課程的開(kāi)發(fā)。 ③ 堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例，引導(dǎo)教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹(shù)立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹(shù)立良好的師德形象，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師范形象，在社會(huì)樹(shù)立良好的師表形象。 開(kāi)展 “” 愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng) 開(kāi)展 “ 手拉手互助 ” 學(xué)習(xí)活動(dòng) 一月份： 元旦主題板報(bào)評(píng)比 做好資料收集工作和各項(xiàng)工作總結(jié) 中小學(xué)學(xué)校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃【篇 3】 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，不斷更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。 利用社區(qū)教育的資源，進(jìn)一步深化學(xué)生的素質(zhì)教育。 二多方面、多渠道提高學(xué)科德育滲透功能 充分利用班隊(duì)會(huì)課、健康安全課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、身心健康教育。組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童 “ 勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展 ” ，推動(dòng)我校德育工作取得新進(jìn)步、新突破，為創(chuàng)造和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。 六月份（環(huán)保教育月） 開(kāi)展慶祝 “ 六、一 ” 兒童節(jié)系列活動(dòng)。（ 4 月 19 日、星 期二） 開(kāi)展 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動(dòng)。 大力開(kāi)展 “ 慶三八、知感恩 ” 、 “ 學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng) ” 、 “ 美化校園植樹(shù) ” 等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。 心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。 以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和紅領(lǐng)巾評(píng)比等常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。班隊(duì)干 部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。充分發(fā)揮全員育人的作用。 積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會(huì)輻射的德育工作新格局。中小學(xué)學(xué)校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 7 篇 中小學(xué)學(xué)校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃大家如何寫(xiě)的呢？很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。 三、工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，繼續(xù)做好《班主任師徒結(jié)對(duì)》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班晨會(huì)、班會(huì)情況。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和紅領(lǐng)巾評(píng)比的檢 查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要定期對(duì)班隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。 （三）抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。 （四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中 學(xué)生的活動(dòng)。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用一切資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度，堅(jiān)持每天一次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周一為校園清潔日。 積極參加鳳梧市第三屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)。 評(píng)選鳳梧市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體。 開(kāi)展環(huán)保系列主題活動(dòng)。 二、主要工作： 一加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級(jí)板報(bào)等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，營(yíng)造和諧的校園氛圍。各班主任要利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展主題鮮明、積極向上的班隊(duì)活動(dòng)。 四加強(qiáng)師德建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè) 繼續(xù)努力，建設(shè)一支 “ 師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活 ” 的德育工作隊(duì)伍。 二、工作目標(biāo) 貫徹學(xué)校 “ 用智慧和汗水奠基未來(lái) ” 辦學(xué)理念，推動(dòng)德育工作的人本化，架構(gòu)新形勢(shì)下的德育平臺(tái)，為不平凡的 __0 年獻(xiàn)上一份厚禮。所有教師都要樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，把切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的問(wèn)題提高到師德師風(fēng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。 ② 改革德育手段，構(gòu)建健全人格的新平臺(tái) 德育是一種潛移默化的工作， “ 說(shuō)教 ” 只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的 軌道，而德育手段的更新是推動(dòng)課改理念的必要環(huán)節(jié)。 其四，加強(qiáng)心理健康教育 ,開(kāi)展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對(duì)性的個(gè)體心理疏導(dǎo)，積累個(gè)案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。通過(guò)把日常行為規(guī)范教育與完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋制度結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng) 學(xué)科教學(xué)的德育滲透，鼓勵(lì)師生之間平等對(duì)話，倡導(dǎo) “ 情境教學(xué) ” 、 “ 活動(dòng)教學(xué) ” 、 “ 價(jià)值辨析 ” 、 “ 道德反思 ” 等多種學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。 （ 6）著力抓好創(chuàng)建荊門(mén)市衛(wèi)生示范學(xué)校工作。 檢查評(píng)比制 學(xué)校衛(wèi)生檢查組，對(duì)各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查，每周進(jìn)行不定時(shí)的抽查，每周公布評(píng)比成績(jī)，促進(jìn)各班各室的衛(wèi)生工作到位。 g 不損壞公物。 注意用眼衛(wèi)生 ,做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。各校要切實(shí)發(fā)揮德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師在抓德育工作中各自的職責(zé)和要求；要建立健全德育工作