小學(xué)教師述職報告(精選5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 經(jīng)常讓優(yōu)秀的學(xué)生代替老師檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細(xì)致，檢查完后要簽名。除了學(xué)習(xí)好，還要能當(dāng)好老師的小助手。也就是每個人在每一時期都有一個發(fā)展區(qū)。還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱度就會更高。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。 通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 總之，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位 學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴(yán)格要求自己。 二、教育工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù) 16 名，又面臨著新課程改革。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。 4 注重與學(xué)生的交流。 1 注重課堂氣氛的活躍。 這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。其次，對他們進(jìn) 行了輔導(dǎo)。 對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的 需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。 “ 理解 ” 是建立師生情感的紐帶與橋梁。 五、存在不足及努力方向。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。在今后的路上，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階 ! 小學(xué)教師述職報告篇 4 我自參加工作以來，一直以主動的、主動的工作態(tài)度來要求自己。 在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。其中主要有以下幾點(diǎn)： 數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。 學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱度。 總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位
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