小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期的班主任工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立 “ 班級(jí)主人翁思想 ” ，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守 班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。我計(jì)劃進(jìn)行每周一次的 “ 生活觀察 ” ，學(xué)生可以以不同的形式向班級(jí)同學(xué)進(jìn)行展示，并分享自己的所看所想。 這學(xué)期計(jì)劃以童年為主題，師生共讀《呼蘭河傳》一書，并交流讀書心得。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。為了增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感，我這學(xué)期計(jì)劃采取個(gè)人預(yù)讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀比賽等教法，采用激勵(lì)評(píng)價(jià)，橫向比較評(píng)價(jià)的手段達(dá)到有 感情地朗讀課文。所以為了全局，本學(xué)期決定放棄性別因素，能者就上。所有人員要對(duì)本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將優(yōu)點(diǎn)和不足寫出來(lái)，作為下一周的行為參考。這學(xué)期，計(jì)劃在此基礎(chǔ)之上爭(zhēng)取能有更大的突破和提升。為了更有效地開(kāi)展工作，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下 —— 班級(jí)情況 我班本學(xué)期共有 71 名學(xué)生，其中男生 40 人，女生 31 人。每月兩次讀書交流會(huì)，檢查落實(shí)學(xué)生讀書效果并獎(jiǎng)勵(lì)。給更多孩子鍛煉自己的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)其成長(zhǎng)，增強(qiáng)其自信心。下面是小編為您整理的《小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃三篇》，僅供大家查閱。 二、具體措施： (一 )、繼續(xù)實(shí)行分小組 pk 制度，以帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)一日常規(guī)管理工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，在 pk 中充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，增強(qiáng)自信心。擴(kuò)大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個(gè)孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作取得的認(rèn)可和支持。就學(xué)生成 績(jī)而言，優(yōu)生有所增長(zhǎng)，但與同年級(jí)比起來(lái)還有距離 。因此本學(xué)期我計(jì)劃依據(jù)對(duì)他們的了解，以好中差比例進(jìn)行了分組。還有一個(gè)女孩工作異常上心，性格也較積極，本學(xué)期繼續(xù)被任命為正班長(zhǎng)。 四、競(jìng)爭(zhēng)崗位，貴在堅(jiān)持 班級(jí)建設(shè)離不開(kāi)所有學(xué)生的努力，所以為了增強(qiáng)班級(jí) 的凝聚力，我以前設(shè)置了多個(gè)崗位，想讓每一個(gè)學(xué)生都積極的高興地參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不 誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。要求還是一要真實(shí)，二要認(rèn)真。
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