長春版語文七上第16課論語八則教案-免費閱讀
【正文】 別背誦后四則。 愛人者仁。我選取那些優(yōu)點而學習，看到那些缺點而（反思自己）改正。所以，不必去擔心別人不了解自己，要隨時提醒自己去主動了解別人。人生在世，都是身兼數(shù)職，全身心地扮演好每一個角色，實非易事。同學們選擇自己讀書筆記中自認為最精彩的部分朗讀，可側(cè)重于詞句理解方面的收獲，也可側(cè)重于思想感悟方面的收獲。） 五、誦讀深解 。 ” ） 子路出身微賤，從小就參加勞動，性格果敢爽直，時有莽撞之舉，但十分敬愛孔子，聞過則喜。非維下流水多邪？今女衣服既盛，顏色充盈，天下且孰肯諫女矣。有知識，但沒有疑問， 沒有對于疑問的深思，沒有深思后的頓悟，知識永遠是知識，不是學識，學習也變得索然無味。 （ 4）聯(lián)系下列觀點，深入理解課文第二則。查閱工具書，掌握 “ 習 ” 的原意，之后再思考哪一種理解更恰當。 三、討論細解 ，尋求大家?guī)椭? “ 論語 ” 意為語言的論纂，是對我國春秋時期的思想家孔子及其弟子的言行的記錄，主要記錄了孔子的言論。 ，學生自主閱讀、自主分析判斷 相結(jié)合的方式，使學生把握選言含義；通過自主與探究相結(jié)合的學習方式，培養(yǎng)學生深入理解問題和綜合分析問題的能力。相信這能成為同學們的共同理想。要求學生絕對安靜。 四、引導精解 ，明確可否。 “ 君 ” 單獨使用是對對方的尊稱，相當于現(xiàn)在的 “ 您 ” 。 此則與 “ 溫故知新 ” 一則互為表里。 （屏幕打出如下內(nèi)容：《荀子 能之曰能之，不能曰不能，行之至也。 “ 好之 ” 是中級境界，有了興趣，自然想知之甚多，在興趣的引導下會不斷獲得新知，是愉快的學習。 七、板書設計 習之 —— 談之 —— 恕之 —— 思之 —— 知之 —— 好之 —— 樂之 —— 學之 —— [ 第二課時 一、導入新課 不動筆墨不讀書。 《教師教學用書》做如下準備： （ 1）曾子曰： “ 吾日三省吾身：
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