幼兒園社會活動策劃書5篇大全-免費閱讀
【正文】 師：現(xiàn)在有了你們的解決方案，我們一起出發(fā)吧，在這過程中大家要團結(jié)合作、互相幫助，遇到困難不要害怕，如果遇到我們解決不了的困難時還可以尋求別人的幫助。 ：咦 !他們怎么不見了，會去哪呢 二、清楚困難特征，分組制定方案 “ 困難 ” 圖，幫助幼兒了解四個 “ 困難 ” 特征。 (2)幼兒兩人一組，老師帶領(lǐng)小兔跳到 “ 草地 ” 上，練習(xí)向前跳，然后兩人進行比賽跳，看誰最快。 提問： “ 剛才小朋友在唱自己喜歡的歌曲時，心情怎么樣 ?” 教師將自己一些快樂的事情講述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得高興的事情。 ，體驗活動的快樂及成功的喜悅。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的，沒有花 錢，就在 “ 免費 ” 面打上勾，如果你在買了面包或其它東西，就要記下你買的東西和花了多少錢，最后在下面寫上你還剩下多少錢。師請幼兒到白板上操作，其他幼兒在卡片上選擇。 活動過程： ，引出課題。 鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。 二、提出參觀要求。 進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。 交代參觀時和行進間的注意事項。 了解菜場中物品擺放和的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 二、到菜市場參觀 實地觀察蔬菜真實的模樣 (1)認(rèn)識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等 (2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。 四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。 出示課件畫面一，超市的各種物品。 —— 游樂場，體驗合理消費。 (3)幼兒進入游戲情境，體驗一天的消費生活，并在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢，用了多少錢。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 幫助幼兒理解：快樂唄心情與別人共同分享，能讓自己更快樂。 (3)游戲反復(fù)一遍，第二遍
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