20xx粵教版語文必修三第7課這個世界的音樂ppt導(dǎo)學(xué)課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 【答案】 不能刪去。我們可以首先確定邏輯關(guān)系相對清楚明確的幾項。C 項 ， 成分殘缺 ， “ 確定 了 ?? 增長 ” 后加賓語 “ 的良策 ” 。使用正確。此處語境強(qiáng)調(diào)“ 從數(shù)千人里選出了 36 名 ” ， 應(yīng)該使用 “ 百里挑一 ” 。 ④ 中國 “ 一帶一路 ” 的戰(zhàn)略愿景與東盟互聯(lián) 互通總體規(guī)劃圖的實施 不約而． ． ．同．， 中國與 “ 一帶一路 ” 沿線國家應(yīng)精誠合作。同時 ， 這些詞語的使用也反映了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。 只有人的大腦能這樣做 ， 面對被跟蹤住的信息 ， 也還能騁目他顧 ， 不斷尋求新的、不同的旨趣。 我們的生活靠的是把能量轉(zhuǎn)換成話語 ， 加以貯存 ， 再以受控爆破的方式釋放出來。 領(lǐng)悟 ] 信 息 [ 美 ] 劉易斯 鳥兒停在枝椏上 ，高歌一曲向我送來祝福。 托 馬斯通過描述、說明動物創(chuàng)造和欣賞音樂的本能 ， 指出動物和人在本質(zhì)上的同一性；作者的目的不只是為我們展示一個由聲音組成的生機(jī)勃勃、趣味橫生的音樂世界 ， 不只是為我們提供生物生活方面的有趣知識 ， 更重要的是批判和嘲諷人類的傲慢或人類沙文主義 ， 同時告誡人們要關(guān)注、珍惜動物 ，和它們和諧 相處 ， 更要尊重和善待所有的生命。 這樣 ， 使讀者在閱讀時就有起伏 ， 有抑揚(yáng)頓挫 ， 從而使語言顯得既嚴(yán)謹(jǐn) ， 又活潑； 既參差 ， 又工整；使文章富有文采。豐富的詞語 ， 能使文章的語言在敘述的過程中有變化。標(biāo)題中的 “ 音樂 ” 不僅包括我們通常所理解的人類的音樂 ，也包括自然界中各種生物所發(fā)出的聲音。令人不禁為大自然的雄渾天籟深深感染。這句寫音樂對人類的重要作用 ，以引出下文對大自然音樂的介紹。 感知 ] 本文描寫了我們生活的這個世界到處充滿著美麗的音樂 ， 說明了 通過交流和合作達(dá)到生命和諧的重要意義。主編是托馬斯實習(xí)醫(yī)生時的年史契友 ， 他喜歡這篇東西 ， 便命托馬斯為他的雜志寫一系列短文 ， 讓他照此 泛泛而談 ， 題目不限 ， 一文不給 ， 一字不改。 托馬斯 劉易斯 常具有貶義和中性含義。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 n ）顫栗 創(chuàng)?????（ chu224。 n g) 要 量．(li224。 梳理 ] 第 1 步讀字音 —— 千言萬語總關(guān)音 1 ． 單音字 嘈．雜 (c225。它們是人類的朋友 ， 是地球和諧生態(tài)的一部分。 積累 —— 生活中的素材 10 月 4 日是世界動物日。它從頭再來 ， 但還是不滿意。有時它明顯地改用另一套樂譜 ， 似乎在即興來幾組變奏。每年的這一天 ， 在世界各地都會舉辦各種形式的紀(jì)念活動。它們和我們一樣 ， 能感受快樂和痛苦 ， 有基本的生存權(quán)利和生命尊嚴(yán)。 o) 攜．帶 (xi233。 n g )力而行。 n ɡ ）創(chuàng)作（ chuān ɡ ）重創(chuàng) 第 2 步寫字形 —— 奧妙無窮方塊字 ????? li 225。 (1) 《葫蘆兄弟》、《可愛的藍(lán)精靈》、《黑貓警長》這些都是小時候在電視上看過的動畫片 ， 都留給我深刻的回憶 ， 有些經(jīng)典 ， 不會隨著時間 ____ ( 流失 / 流逝 )而消失。句中應(yīng)用 “ 雜亂無章 ” ， 指形容亂七 八糟 ， 沒有條理。 托馬斯 (1913 － 1994) ， 美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家 ， 美國科學(xué)院院士 ，生于 美國紐約 ， 就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院。托馬斯本具文才 ， 可惜大半生獻(xiàn)身研究 ， 只好去作那些刻板的學(xué)術(shù)論文。文章給人以積極的啟迪和力量 ， 引導(dǎo)人們對動物、對社會、對人生持樂觀的態(tài)度 ， 用愛心去感受一切生命的美好。 2 ． 第 2 段中 ， 作者是怎樣凸顯動物與人類聲音的相似性的？ 【答案】 動物與人類的聲音都有噪聲。同時也使讀者感喟作者的音樂造詣之深和對自然的感悟力之強(qiáng)。作者用 “ 這個世界的音樂 ” 為題 ， 一反生物學(xué)家把人跟群居性動物截然分開的成見 ， 提出了人和群居性動物的共同性 ， 給我們展示了一個生機(jī)勃勃、趣味橫生的信息世界。有變化了 ， 文章的語言也就自然生動、活潑起來了。 3 ． 遷移應(yīng)用 大自然中的很多昆蟲因具有獨(dú)特的性格特點(diǎn)和生活魅力讓人們肅然起敬 ，比如勤勤懇懇的螞蟻、辛勤的蜜蜂、抓住機(jī)會盡享美好生活的蟬 ， 它們都給人留下了美 好而又深刻的印象。 【應(yīng)用角度】 “ 走向自然 ” 、 “ 人與動物是平等的 ” 、 “ 和諧自然 ” 等。蝴蝶圍繞著我飛舞 ， 向我展示它那優(yōu)美的舞姿。 托馬斯 根據(jù)目前最權(quán)威的語言學(xué)流派的看法 ， 人類一生下來就有認(rèn)識和形成語言的遺傳天賦。沒有語言的動物做不來這樣的事。 假如我們沒有感知所有語言的字詞所具有的這種模糊性和奇異性的本領(lǐng) ，我們就無法識 別意義中多種聲部的層次 ， 我們就會整年 整月坐在石墻上抬眼望著太陽出神。 3 ．
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