20xx人教版語文一年級下冊6古對今-免費閱讀
【正文】 這樣既使學(xué)生習(xí)得了識字方法，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。組詞：語文、語言、外語。 四、送字回文，誦讀韻文 1．開火車讀韻文，每人讀一行。 霞：雨字頭，表示與天氣有關(guān)。 (朝陽、朝霞 ) ②多音字，還念 ch225。 選擇一個你喜歡的字，一邊觀察字卡，一邊說一說你有什么好方法記住這個字。 設(shè)計意圖： 漢字文化是我們祖先留下的智慧結(jié)晶，本課是由 “ 對子 ” 組成的 課文，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。 ) 設(shè)計意圖： 對于低年級的孩子來說，游戲是最能走近其心靈的，每個孩子都喜歡游戲。 教學(xué)過程 一、活動導(dǎo)入，認(rèn)識 “ 古對今 ” 1．互動活動一：同學(xué)們，你們玩過 “ 相反動作對對碰 ” 嗎？如果老師說舉起右手，你們就舉起左手。 6 古對今 教案設(shè)計 設(shè)計說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文學(xué)習(xí)中，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。我說什么，你們就跟我做相反的動作，明白嗎？ 2．互動活動二：同學(xué)們反應(yīng)真快，如果我把這個游戲變成 “ 相反詞語對對碰 ” ，你們會嗎？比如我說左，你對右。兩個游戲的設(shè)計都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo) —— “ 了解幾對意思相反或相對的詞 ” 進(jìn)行，讓孩子在游戲的 “ 趣味 ” 中慢慢走近學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到 “ 課伊始，趣已生 ” 的效果。教學(xué)中，先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)每行每句的特點，依據(jù) “ 對 ” 字找到每組相對詞語，這一做法緊緊抓住了文本的精髓，為接下來的識字活動提供條件，創(chuàng)建平臺。教師相機指導(dǎo)。o。 (3)全包圍結(jié)構(gòu)的字 ：圓。分節(jié)讀韻文，要求流利。
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