20xx人教版語文必修三第5課杜甫詩三首word導(dǎo)學(xué)案-免費閱讀
【正文】 ”我們認為， 這種評價未 免太“現(xiàn)實主義”了，若都要與事理相當(dāng)，那么文學(xué)作品就不能有夸張，不能有李白的“白發(fā)三千丈”等極富渲染力的詩句了。 ⑤《登岳陽樓》寫于杜甫生命的最后幾年。頷聯(lián)寫自己迎接客人的心 情。洞庭洞的氣勢在作者的筆下是多么震撼天地，無與倫比。 （ 3）探討這三首詩所表達的思想感情。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 【課外拓展】 杜甫詩鑒賞練習(xí) 閱讀下列三首詩 客至 舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。 4．文學(xué)常識填空。 C．詩歌的后兩聯(lián)借歷史傳說譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為 D．全詩借對王昭君的同情、對統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達了自己懷才不遇的感慨。 3 、 綜合探究 本文所選三首詩都作于秋天，其中兩首直接寫到秋景秋思。絕句共四句，每句五字的叫五絕，每句七字的叫七絕，二四句押韻，首句可入韻，也可不入韻，沒有 對仗要求。為了便于大家掌握，我們以唐代為界來說。 杜甫 善于運用古典詩歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。 三十五歲以前讀書與游歷。所謂的知人論世即是知道作者的生平，了解作品生成的時代背景。這些意象蘊含了作者怎樣的思想感情。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。有《杜工部集》傳世。 近體詩也叫今體詩，是相對于古體詩而言的格律詩。舉例來說，我們所熟悉的杜甫的《客至》《旅夜書懷》《閣夜》《登岳陽樓》等都是十分典型的律詩。 D．詩人在此旅居已近兩年，所以說故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對著叢菊的第二次開放，為去年的情景而落淚。 C．頸聯(lián)將以上兩聯(lián)景物描寫中所蘊含的感情明朗化。 5．填寫下列名言名句中的空缺部分。星垂平野闊， 月涌大江流。研讀的方法是抓住一些典型詩句，邊讀邊提出問題。星垂，而使平野更加開闊；月涌，更顯大江流動。一時間，萬千憂愁涌上心頭，國衰之憂、家破之愁，一起向他襲來，于是老淚縱橫，久久低回，讓千載而下的我們也被這佇立眺望的鏡頭深深地感動。首聯(lián)中的“細”、“微”等字，與“官應(yīng)老病休”中作者的孤單身景相應(yīng)。照地理上講，洞庭湖四周，均為楚地，那 (哪 )能說是與吳分界之處。 。喻守其在其編注的《唐詩三百首詳析》中這樣評論本詩的頷聯(lián)：“詩人寫景狀物，往往喜歡夸大形容，因此就不免有牽強失真的地方
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