【摘要】認識萬以內的數----冀教版第五冊振頭小學王衛(wèi)紅1008元3200元5030元2184元3207516510091080三千二百零七
2025-11-03 14:34
【摘要】《問題思考》教學建議教學建議：◆問題與思考第1題，考查學生能否利用生活經驗和數學知識解答現(xiàn)實問題。啟發(fā)學生討論：把2米長的木頭鋸成8厘米厚的網墩，能鋸成多少個？鋸成圓墩的個數和鋸的次數一樣嗎？再讓學生自己試著解答。答案：2米＝200厘米200÷8＝25（個）3×（25－
2025-11-10 02:13
【摘要】《裝飾方案》教學建議教學目標：1、結合氣球裝飾方案，經歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自己設計方案的過程。2、能發(fā)現(xiàn)氣球的排列規(guī)律，能利用規(guī)律和數學知識解決相關問題。3、積極參加設計方案的數學活動，體會利用數學知識解決有規(guī)律問題的過程。教學建議◆裝飾方案一1、教師談話引出開聯(lián)歡會用氣球裝飾教室的問題，出示方案一，讓學生
2024-11-28 01:37
【摘要】《10以內數的順序》基礎習題1、請按瓶中蝌蚪的數目由多到少編上序號。2、你能給這幾名小朋友按個子高矮編上序號嗎?3、把下面圓圈中的數先從小到大排列，再從大到小排列。從小到大排列：從大到小排列：4、把下面
2024-11-27 22:03
【摘要】《求近似數》教學建議教學目標：1、利用我國部分少數民族人口的統(tǒng)計數據，經歷把較大數改寫成以“萬”為單位的近似數的過程。2、理解“四舍五入法”的意義，會用“四舍五入法”把一個精確數改寫成以“萬”為單位的近似數。3、了解近似數在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，感受數學與生活的密切聯(lián)系。教學建議：◆大數的改寫1、教師首先告訴學生我
2025-11-10 15:47
【摘要】《運輸方案》綜合習題知識達標1、李大叔有40噸鋼材要送到建筑工地，有三種車型供選擇，請你幫李大叔制定一個最省錢的租車方案。2、某果園今年共產蘋果13噸，張經理租一輛載重4噸的貨車，幾次可以全部運走？3、上午運了3次，下午要運多少次才能運完？4、用這輛車運這些
2024-11-28 14:15
【摘要】《噸的認識》教材內容說明（一）單元教育目標1、在現(xiàn)實情境中，經歷感受并認識“噸”的過程，知道相鄰質量單位間的進率是1000，能進行簡單的單位換算。2、會選擇恰當的質量單位表示常見物品的質量，在用質量單位描述現(xiàn)實生活中常見物品的過程中，發(fā)展數感。3、體會運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數學活動經驗，學會與他人合作交流。
2025-11-10 04:51
【摘要】《幾個和第幾個》教學建議教學目標：1、通過熟悉的情境和動手操作，經歷認識幾個和第幾個的過程。2、理解幾個和第幾個的不同含義，能用第幾個表示具體的事物。3、積極參與操作活動，勇于交流自己個性化的做法。教學建議：◆動物賽跑用課件或圖片出示動物賽跑的情景圖，讓學生說一說參加賽跑的有幾只小動物
2025-11-10 15:59
【摘要】《知識與技能》教學建議教學建議：◆知識與技能第1題，考查學生萬以內數的寫法和用近似數表示數。其中，靠山屯植樹棵樹是中間有兩個0的情況（5003棵）。大壩頂高用近似數表示大約200米，壩長約2300米。第2題，數的組成、組數、質量單位等內容的填空練習。由學生白己完成。交流時特別注意（3）
2025-11-10 15:56
【摘要】《認識周長》教學建議教學目標：1、結合給小布藝配花邊的典型事例，經歷討論、測量、交流等認識周長的過程。2、知道周長的含義，能指出并測量物體表面的周長。3、鼓勵學生積極參與測量活動，感受數學與生活有密切聯(lián)系。教學建議：◆體會周長課前準備好小布藝材料和操作所需要的工具。1、教師談話，引出加工小布藝的事情。
2024-11-28 19:38
【摘要】《億以內數的認識及讀法》綜合習題1．把數位表補充完整。2．讀出下面橫線上的數。（1）衡水九州國際博覽城是省重點項目，規(guī)劃總建筑面積為1202100平方米，被授予“全國重點培育市場”稱號。讀作：___________________________（2）北京故宮的占地面積約為720210平方米，是世界上最大的宮殿。
2024-11-28 19:26
【摘要】《億以內數的認識積讀寫》綜合習題
【摘要】《億以上數的認識和讀、寫法》教學建議教學目標：1、結合我國的人口數，經歷認識億以上的數，了解十進制計數法的過程。2、認識億、十億、百億、千億等計數單位和數位順序表，了解十進制計數法，會讀、寫億以上的數。3、愿意了解社會生活中億以上的數據信息，感受數學與生活的密切聯(lián)系。教學建議：◆認識數位順序表1、教師介紹我國人口普查的
【摘要】《認識旋轉》綜合習題1、下列物體的運動不是旋轉的是（）。2、判斷。（1）抽打陀螺時陀螺的運動是旋轉現(xiàn)象。（）（2）方向盤的運動不是旋轉現(xiàn)象。（）（3）隨著風車的轉動，葉片會越來越小。（）（4）轉椅的升降運動是旋轉現(xiàn)象。（）3、在旋轉現(xiàn)象下面畫“√”。4、下面物
【摘要】《扇形的認識》教學建議教學目標1．經歷觀察、討論等初步認識扇形的過程。2．知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3．體會扇形和圓的關系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。教學建議◆認識扇形1．出示教材中的四幅圖，讓學生估計每個圓中的涂色部分占圓面積的幾分之幾，說一說是怎樣估計的。2．提出例題的要求，啟發(fā)
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