20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第5單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用求一個數(shù)的百分之幾是多少教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 師：第 5 題，認(rèn)真分析題意，看求的是什么，然后再解答。 師：請同學(xué)們自己完成練一練第 2題。 生 2：去年全村共植樹 1815 棵，比計劃多植 10％ 。 師：求單位“ 1”是多少怎么解答？。設(shè)單位“ 1”為 x ，再利用“求一個數(shù)的百分之幾是多少用乘法計算”的道理， 設(shè)單位“ 1”為 x ，列出方程來解答。 給學(xué)生自己總結(jié)、概括的機(jī)會，提升數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 對本節(jié)課所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，為總結(jié)丫丫的解題方法打基礎(chǔ)。 解法一： 解：設(shè)計劃退耕還林 x 公頃。 師： 120％ 是怎么算出來的？你是怎么想的？ 生：超過計劃的 120％ ，就是實際比計劃多 20％ ，把計劃退耕還林的面積看作單位“ 1”，實際就是 1＋ 20％ 等于120％ 。 師：自己讀題，看看你了解到哪些信息和問題？ 生：已知的信息是：某地去年退耕還林 630 公頃。 師：算式中的（ 1＋ 35％ ）表示什么？ 生：把原來的湖面面積看作“ 1”或（ 100％ ）再加上擴(kuò)建的面積 35％ 就是擴(kuò)建后的面積相當(dāng)于原來面積的（ 1＋ 35％ ）。 師：說的真好，那么擴(kuò)大后的湖面面積是多少平方米呢？你能算一算嗎？試一試。 出示例 3。 教學(xué)方案 ： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、問題情境 師生對話，交流水上公園的特色，給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會，引出例 3。 會解答兩步計算的求一個數(shù)的百分之幾是多少的實際問題。 ?? 出示例 3問題情境，讓學(xué)生讀情境圖，了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析“計劃擴(kuò)大35％ ”表示的意使學(xué)生理解問題的實際意義，體會數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。 二、解決問 題 （一）湖面問題。 交流展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果，滿足學(xué)生表達(dá)的愿望，感受解決問題方法的多樣化，經(jīng)歷知識的發(fā)展過程。下面我們繼續(xù)解決百 讓學(xué)生讀題，了解題中的信息和問題，先討論一下： 這道題把誰看作單位“ 1”？“超過計劃還林面積的 20％是什么意思？ ” 步解決問題做準(zhǔn)備。 師：超過計劃還林面積的 20％ 是什么意思？ 生：就是實際比計劃多 20％ 。 師：現(xiàn)在要求計劃退耕還林的公頃數(shù)，怎樣解答？
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