【摘要】《梅圣俞詩集序》——?dú)W陽修注意字音第一自然段:少達(dá)而多窮shǎo第二自然段:猶從辟書bì不得奮見于事業(yè)xiàn見通“現(xiàn)”不求茍說于世yuè說通“悅”
2024-11-19 13:42
【摘要】六有教無類哲思短章愛人與人之間,部落與部落之間,種族與種族之間,國家與國家之間,為什么會仇恨?因為利益的爭奪,觀念的差異,隔膜,誤會,等等。一句話,因為狹隘。一切恨都溯源于人的局限,都證明了人的局限。愛在哪里?就在超越了人的局限的地方。只愛你的親人和朋友是容易的,恨你的仇敵也是容易
2024-11-16 22:02
【摘要】·泉眼無聲細(xì)細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。——宋楊萬里《小池》·荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。—唐王昌齡《采蓮曲》·畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。——宋楊萬里《曉出凈
2024-11-16 22:00
【摘要】愛美之心,人皆有之這世界不是缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛曹明華:1962年生,女,上海人。獲美國南加州大學(xué)神經(jīng)老化分子學(xué)研究碩士學(xué)位。赴美前在上海交通大學(xué)就讀時,曾出版《一個女大學(xué)生的手記》,獲全國優(yōu)秀作品獎和暢銷書獎。赴美后,曾出版《世紀(jì)末,在美國》一書。曹明華在20世紀(jì)80年代,曾是中國高校間名噪一時
2024-11-16 22:01
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評畫人記階段三本課話題——友情朗讀——課文中的名段人活著最大的目的是為了死,而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著,是因了這個朋友的真誠和有趣。點評:交朋友,朋友多多益善。人之所以是人,有靈魂同時有身軀的皮囊,
2024-11-17 20:22
【摘要】《豐樂亭記》教案教學(xué)目標(biāo):..教學(xué)重點:雜記類散文的閱讀訓(xùn)練教學(xué)難點:景(事)物特點,思想情感時間:二教時教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:(P111),明確:唐宋八大家.之“
2024-11-18 20:03
【摘要】超然臺記蘇軾1、正字音瑋麗()啜漓()舟楫()采椽()杞菊()期年()眩亂()擷?。ǎ╋疲ǎ╁?/span>
2024-11-19 13:38
【摘要】曾鞏曾鞏,字字固,南豐人,北宋文學(xué)家。他是唐宋八大家之一。是北宋初期詩文革新運(yùn)動的積極支持者,受歐陽修提拔,主張樸素平實的文風(fēng)。解釋詞語:故跡徜徉肆恣遺風(fēng)余思注音:洼然徜徉楹恣揭1、熟讀課文,理解文章主旨。2、識記重點字詞,并能通順地翻譯
2024-11-18 08:54
【摘要】超然臺記蘇軾?人生在世孰能無挫?孰能無憂??挫而傷懷則頹廢;憂而自解則超然。正音瑋麗()啜漓()舟楫()采椽()杞菊()期年()眩亂()擷取()
2024-11-19 13:39
【摘要】誦其詩,讀其書,不知其人,可乎?是以論其世也,是尚友也?!睹献印とf章下》一、知人論世詞人李煜生平大致年表937年生于農(nóng)歷七月初七字重光,“生于深宮之中,長于婦人之手;961年25歲太子李弘冀暴死,李煜意外地登上皇位,成為南唐第三位也是最后一
2024-11-19 13:37
【摘要】橫批是“文獻(xiàn)之家”蘇轍蘇轍(1039—1112),字子由,自號欒城,有“尋蘇”之稱,四川眉山人。北宋著名散文家,唐宋八大家之一。蘇轍博聞強(qiáng)記,勤奮好學(xué),尌年時即顯露出出眾的才華。嘉佑元年,蘇轍不父、兄同至汴京,頗得當(dāng)時文壇盟主歐陽修的賞識,次年不蘇軾同榜耂取迚士,名勱京師。蘇
2024-11-19 13:45
【摘要】阿長與山海經(jīng)——魯迅魯迅(1881—1936),原名周樹人,浙江省紹興市人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在《魯迅全集》里。作者簡介:1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。1918
【摘要】蘇軾曾說過這樣的一句話:歐陽公言,晉無文章,唯陶淵明《歸去來》一篇而已。余亦謂唐無文章,唯韓退之《送李愿歸盤谷序》一篇而已?!笔鞘裁礃拥镊攘ψ屘K軾做出這樣高的評價呢??1、掌握文中相關(guān)的字詞及句式。?2、了解序文的特點。?3、理解韓愈當(dāng)時的失意心理。教學(xué)目標(biāo)《送李
【摘要】?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學(xué)家,做過國子監(jiān)博士,刑部、吏部侍郎。他政治上反對藩鎮(zhèn)割據(jù),思想上尊儒排佛,文學(xué)成就很大,大力從事革新,和柳宗元共同發(fā)起“古文運(yùn)動”。?(古人的名與字常相關(guān),“愈”,進(jìn)取之義,故字“退之”)?柳宗元(公
【摘要】導(dǎo)入新課?同學(xué)們,當(dāng)今社會尊師重教蔚然成風(fēng)。然而,在魏晉以后制度仍有沿襲的唐代,貴族子弟都入弘文館、崇文館和國子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。因此,他們輕賤老師,社會上從師之風(fēng)日下。在這種情況下,唐代散文家韓愈卻大張旗鼓地宣揚(yáng)自己的觀點,批判“恥學(xué)于師”的陋習(xí)?,F(xiàn)在,我們就來學(xué)習(xí)千古佳作《師說》,從中感受韓愈非凡的勇氣和斗爭精神。師
2024-11-16 23:01