【正文】 崇尚 仁德之人／莊重之士／遺傳的風范美德 ／影響 譯 文： ? 臨川郡城的東面，有塊隱約突起的高地，下臨溪水，名叫新城。 人、事 道 理 （先敘） （后議） “墨池”在什么地方？有什么典故？ 作者認為王羲之在書法方面取得巨大成就的原因是什么 ? 撫州學官王盛君，書“晉王右軍墨池”六字于楹柱間并邀曾鞏為墨池作記的目的是什么 ? 曾鞏想借墨池的傳說闡明什么道理呢？你能從文中找出相關(guān)的語句嗎？ 合作探究 人生在勤，不索何獲？ （張衡） 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 ⒉豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？ 也是自己用精力取得的，不是天賦所致。 文章主題 文章從記述墨地遺跡入手，指出王羲之的書法達于精妙的境界，是 “ 以精力自致 ” ，并非出于 “ 天成 ” ，從而闡明了任何成就的取得都要依靠勤學苦練的道理，勉勵人們刻苦學習，提高道德修養(yǎng)。羲之嘗 慕 張芝，臨池學書，池水盡 黑，此 為 其故跡， 豈信然邪？ 方羲之之不 可 強 以 仕 ，而嘗 極 東方，出滄海，以 娛 其 突起的高地 而 而 低而深 仰慕 是 難道是真的嗎 當 勉強 做官 遍游 快樂 意 于山水之間， 豈有徜徉肆恣 ，而又嘗 自休于此邪？羲之之書晚乃 善 ，則其所 能 ， 蓋 亦以精力自 致 者，非天成也。以后他渡江北游名山，博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。 18歲時，赴京趕考，與王安石相識，并結(jié)成摯友。 20歲入太學，上書歐陽修并獻 《 時務策 》 ，名聞天下，但因其擅長策論，輕于應舉時文，故屢試不第。觀摩學習“兼撮眾法，備成一家”，達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。然 后世未有能 及 者， 豈 其學不如 彼 邪？則 學 固豈 可以少哉！況欲 深造 道德者邪？ 心情 難道逍遙自在盡情游覽時 好 擁有的才能 /原來 達到