3弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育構(gòu)建和諧社會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 到那時(shí)，我國(guó) 60 歲以上的老年人將相當(dāng)于美國(guó)的總?cè)丝?，兩倍于日本的總?cè)丝?，其?80 歲以上的老年人也將超過(guò)澳 大利亞的總?cè)丝凇? 在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、積極 推進(jìn)公民道德建設(shè)的今天，尤其是在我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化的形勢(shì)下，研究和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的孝道文化，具有十分重要的意義。當(dāng)前，我國(guó)孝道意識(shí)淡化了。有的即使衣食無(wú)憂也常常因?yàn)橄硎懿坏絻号挠H情呵護(hù) 與慰籍而空虛落淚。 “ 百善孝為先 ” 的古訓(xùn)已成為我們生活的準(zhǔn)則。擴(kuò)大農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款發(fā)放，并按相關(guān)規(guī)定給予財(cái)政貼息。我們要攜手為環(huán)保事業(yè)盡自己的一份力量。 倡議黨員干部作表率。要學(xué)習(xí)和誦讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解清明傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，提高抵制封建迷信和陳規(guī)陋習(xí)的能力。 愛(ài)護(hù)幼小，是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。 尊老愛(ài)幼，人間美德。孟夫子的 “ 老吾老及人之老 ” 是提倡尊老，尊老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。青春的腳 第 10 頁(yè) 共 18 頁(yè) 步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。古人云：不學(xué)禮，無(wú)以立。 其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。 ” 茵茵綠草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷?？梢?jiàn)，中國(guó)人對(duì)哦和諧的殷切期盼。 和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。 同學(xué)世朝夕相處的親密伙伴，更是攜手成長(zhǎng)的友好同路人，我們對(duì)待同學(xué)，應(yīng)該做到：互相尊重，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。我今天學(xué)傳統(tǒng)文化受益了，我有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多的人受益，特別是我們教育工作者（我們的同學(xué)中還是有不少搞教育的哈），我們要讓我們的學(xué)生受益，讓他們的人生少走彎路，找到正確的人生方向，讓他們坦然面對(duì)人生，可以說(shuō)：我們的教育，要為孩子一生的幸福負(fù)責(zé)。 ” 所以，人生要有所取舍，要趕快用更多的時(shí)間來(lái)好好跟圣賢人學(xué)習(xí)，我們要修德，讓我們中華民族文化延綿不斷。當(dāng)每個(gè)人身心和諧了，家庭才能和諧，每個(gè)家庭和諧了，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。否則，如果德不配位，必有災(zāi)殃。 第 3 頁(yè) 共 18 頁(yè) 再如。就是如果我們違背了 永遠(yuǎn)不變規(guī)律，就離消亡不遠(yuǎn)了。 據(jù)陳老師介紹，他們?cè)趶V東四天的論壇時(shí)，有下周一要離婚的，聽(tīng)了兩天論壇后不離婚了；有要自殺的，聽(tīng)了論壇后不自殺 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) 了；有一對(duì)父子，聽(tīng)了兩天論壇后，自動(dòng)上臺(tái)，兒子給父親磕頭，聲淚俱下說(shuō)他騙父母的錢，騙了四年，共騙了四十萬(wàn)；有一個(gè)六十多歲的老人上臺(tái)老淚縱橫地說(shuō)，我活了六十多歲，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這些道理，沒(méi)有人教啊，要能早知道這些，我的人生就不會(huì)走么多彎路了 。原因在哪里。就是因?yàn)檫@些孩子從小就缺失了傳統(tǒng)文化的教育。這些都是真的。 有人說(shuō)，傳統(tǒng)文化是迷信，是封建思想。 “ 人善人欺，天不欺 ” 。今天我們天天在爭(zhēng)啊，如果你的德行與享受不匹配的話，必有災(zāi)殃啊。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)，送孩子學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞、學(xué)奧數(shù)等各種技能，忽略了做人的教育。 世界上四大文明古國(guó)，到現(xiàn)在只剩下我們中國(guó)了。 親愛(ài)的同學(xué)，該論壇我們每一個(gè)人都適合 看，它會(huì)教給我們 第 5 頁(yè) 共 18 頁(yè) 絕妙的處事待人接物的方法，讓你心態(tài)更平和，讓你更健康、更快樂(lè)地生活。中國(guó)向來(lái)以禮儀之邦的美譽(yù)著稱于世。同學(xué)之間如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，不要把錯(cuò)誤推向別人。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類日孜孜以求的美好理想和愿望。既然如此，那么，調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。高中里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì)使校園融 洽起來(lái)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)讓他們感受到文明校園 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) 的溫馨。在學(xué)校不學(xué) 好禮儀制度，在社會(huì)上如何立足?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。我們 為有這樣的傳統(tǒng)沒(méi)得感到自豪和驕傲，我們也應(yīng)該而且必須繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，為新中國(guó)的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，言傳身教是最好的教育方式，明理 和涵養(yǎng)隨時(shí)隨地傳輸?shù)胶⒆拥男撵`。崇尚尊老敬賢傳統(tǒng)美德，參與健康的民俗文化活動(dòng)。要以身作則，率先垂范，帶頭宣傳文明祭祀，不從事、不參與不文明的祭祀活動(dòng)，主動(dòng)勸導(dǎo)親朋好友的不文明祭祀行為，作 “ 關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、崇尚科學(xué)、崇尚文明、崇尚健康 ” 的帶頭人和傳播者，以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大市民移風(fēng)易俗、文明祭祀。 扶貧救災(zāi)公益活動(dòng)： 為災(zāi)區(qū)、為特困家庭募捐衣物。
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