3教學工作六認真-免費閱讀
【正文】 認真進行單元檢測 1）從學生完成教材上單元練習來分析學生單元學習情況，并開出單元輔導單，提供給學科組，進行年級整體輔導規(guī)劃。 4）充分發(fā)揮小組學習的作用，顯示傳幫帶的有效性，善于把求踢給）生，既加深了優(yōu)生的理解、中生的自信，又能對下生進行同伴互助，給予足夠的尊重和機會， 有利于促進這部分學生的參與。 建議將溫故性知識提前準備好，或在課前抽時間和學生一起學習，或提前將講義準備好交給學生，交代好完成時間和要求以及何時要用、或寫到小黑板上，在上課時掛到黑板旁邊，在涉及到時提醒 一下或在思考或練習時做必要的提示。導入、呈現(xiàn)、展開、鞏固、拓展等。 確定 4： 新知識學習中的重點、難點在哪里，如何突破。 第 2 頁 共 6 頁 確定 2： 溫故。重新回憶和反 思哪些知識，表出學段和主要內容。 學生： 確定 1： 對照教材確 定有多少學生預習、自學就能理解教材；哪些學生通過預習、自學就能完成課后練習，完成的質量如何：哪些學生在預習和自學上就存在大的問題。 確定 3： 每一個步驟的目標、核心內容、呈現(xiàn)方式、需要時間和學生任務和要求； 確定 4：
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