20xx春蘇教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第9課會(huì)變臉的水-免費(fèi)閱讀
【正文】 呢 ？ 三、活動(dòng)總結(jié) 過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ ：同學(xué)們，水災(zāi)雖然可怕，但只要我們深人地了解水，合理地利用水，積極地保護(hù)水，有效地治理水，水災(zāi)的危害就會(huì)大大降低。 “ 救生船 ” 的耐水性、堅(jiān)固 性 等。 （ 3） 交流展 示。 ，現(xiàn)場(chǎng) 群 眾是怎樣抗災(zāi)自救的？ “交流會(huì) ” 中的四幅圖片，分小組交流： 水災(zāi)發(fā)生在什么地方， 這 些人是怎么做的？ ：他們采用這些方法對(duì)不對(duì)？為什么？ ，說一說。 。 三、 說說脾氣暴躁的水，感受水的危害 過渡： 水像我們?nèi)艘粯?，大多?shù)時(shí)候 很 溫柔，讓你覺得它很美，但有時(shí)水的 脾 氣也很暴躁。 （ 1） 人們一天中哪些事情要用到水？ （ 2） 水對(duì)人類還有哪些貢獻(xiàn)？ （ 3） 想象： 假如沒有了水 ?? （ 4）水取之不盡、用之不竭嗎？了解水資源的珍貴。 (冰山 、 霧凇、瀑布 、 云霧 、 猜謎語。煮飯和洗衣，都要 請(qǐng)它 來。 、生活觀察了解水是生命之源，了解水可能造成的災(zāi)害，通過課前搜集資料、課堂情境演練學(xué)習(xí)水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救自護(hù)的方法；通過學(xué)做 “救生船 ”提高水災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救能力。 ，從小養(yǎng)成節(jié)約用水，自覺愛護(hù)水域衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成自 覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。 、課堂討論交流等活動(dòng)，了解水是生命之源。 教學(xué)難點(diǎn) ，熱愛自然，珍惜水資源，增強(qiáng)對(duì)水資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們猜一 猜 ，它是誰 ？ （ 2）（ 出示水娃娃卡 通 圖片）對(duì)，它就是水娃娃，我們和它打個(gè)紹呼吧 ！ 今天，水娃娃還給大家?guī)砹松蟼€(gè) 小魔 術(shù)，請(qǐng)欣賞 ，了解水的 幾種形態(tài)。
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