【摘要】認識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學(xué)生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學(xué)《圓柱的認識》時，我注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段，首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽，引入學(xué)生對圓柱的初步感知，然后通過出示生活中的圓柱形物體，導(dǎo)入課題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生
2024-11-19 13:11
【摘要】折線統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第116——117頁例1。課前準備:由于學(xué)生是在一年以前學(xué)習(xí)過了復(fù)式統(tǒng)計表、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，盡管折線統(tǒng)計圖還沒有正式學(xué)習(xí)，但從其他一些媒體中是見過的，學(xué)生對此并非一無所知。為了喚起學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的回憶，引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自然呈現(xiàn)折線統(tǒng)計圖，課前預(yù)設(shè)了一項作業(yè)：通過報紙、書刊、電視或網(wǎng)絡(luò)了解并收集不同形
2024-11-18 19:35
【摘要】統(tǒng)計與概率第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第119~120頁例2和第121頁課堂活動，練習(xí)二十三的第5~7題。教學(xué)目標1．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能進一步熟練地判斷簡單事件發(fā)生的可能性。2．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能熟練地用分數(shù)表示事件發(fā)生的概率，并且會用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現(xiàn)象。3．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步感受、了解數(shù)
2024-11-19 13:09
【摘要】西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標1.認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米。2.學(xué)會用面積單位測量指定的面積，能靈活選用不同的面積單位去測量面積。解決問題：一面鏡子長12分米、寬5分米。它的面積是多少平方分米？這種鏡子的價格是每平方分米2元，買這面鏡子需要多少元？解決問題：一個長方形花壇，長
2024-12-11 15:45
【摘要】2、3、5的倍數(shù)特征【教學(xué)內(nèi)容】教科書第129～130頁例1、例2及課堂活動第1～2題，練習(xí)二十七的第1～3題?！窘虒W(xué)目標】：認識奇數(shù)和偶數(shù)，知道2，5的倍數(shù)特征，會判斷一個數(shù)是不是2，5的倍數(shù)。：經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過程和圈數(shù)、涂色、
2024-11-19 13:18
【摘要】除法解決問題教學(xué)目標：“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互聯(lián)系?！扒笠粋€數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。，提高學(xué)生的探究能力。教學(xué)重難點：重點：使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出“
2024-11-19 13:21
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學(xué)下冊除法解決問題（二）一、乘纜車。這個旅游團共有104個人，需要乘多少輛纜車？二、學(xué)校組織三年級同學(xué)去春游，準備了9箱礦泉水，如果把它們平均分給2個班，每班可分得多少瓶？三、誰看得快？四、買書。五、他加工了1
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學(xué)下冊除法解決問題（一）一、，稿件有2頁，平均每頁有180個字。如果黑板報只能寫9行，平均每行可以寫多少個字？5聽飲料用了30元，100元最多可以買多少聽這樣的飲料？，4顆裝1小袋，可裝48袋。如果將這些糖果每8顆裝1小袋，可以裝多少
【摘要】教學(xué)內(nèi)容除法解決問題教學(xué)目標知識與技能：能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)一些用除法解決的數(shù)學(xué)問題，并能運用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。過程與方法：讓學(xué)生在解決問題的過程中，掌握解決問題的一些基本策略。情感態(tài)度和價值觀：體驗解決問題的多樣性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力和實踐能力。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
【摘要】筆算(二)【教學(xué)目標】“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”；探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法計算和豎式書寫格式。、比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的探索意識?！窘虒W(xué)重難點】使學(xué)生掌握在計算過程中要商0的兩種情況，學(xué)會正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法，掌握其計算的簡便
2024-11-19 13:23
【摘要】筆算(二)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第70頁例1?！窘虒W(xué)目標】1讓學(xué)生在探索研究的過程中進一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法，會計算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。2提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識類推能力和抽象概括能力。3培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】
【摘要】讀數(shù)寫數(shù)素質(zhì)教學(xué)目的：知識教學(xué)點：通過學(xué)生原有認知基礎(chǔ)全面掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法能力教學(xué)點：知道讀數(shù)、與寫數(shù)都從高位起并認識百位。德育教學(xué)點：通過34與43這兩個數(shù)的數(shù)字相同而位置不同、數(shù)的大小，就不同這一例證，讓生感受位置值在計數(shù)中的重要作用。教學(xué)重難點：。，要用0占位。教學(xué)具準備
2024-11-19 13:28
【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：教材第（69-72頁）例1、例2、例3及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標：1．認識小數(shù)是十進制分數(shù)，認識數(shù)位順序表，體會小數(shù)意義。2．會讀、寫小數(shù)，認識小數(shù)的計數(shù)單位。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．黑板長3米，課桌長1米10厘米。高75厘米。有時不能得到整數(shù)的結(jié)果，通?？梢杂茫?/span>
2024-11-19 12:49
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡單問題。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3．滲透“形式與實質(zhì)”的辯證唯物主義觀點，使學(xué)生受到思想教育。教學(xué)過程：一、談話．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)的意義，認識了真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，掌握了假分數(shù)與帶分數(shù)、
2024-11-19 13:17
【摘要】平均數(shù)第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第128頁例3，第129頁課堂活動及相應(yīng)練習(xí)題。教學(xué)目標12教學(xué)過程一、談話引入，揭示課題。1生活中的一些簡單實際問題。2二、自主學(xué)習(xí)，探究新知13（1）教師：這是我收集到的某汽車廠上半年生產(chǎn)
2024-11-18 16:16
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