20xx春西師大版數(shù)學(xué)二下11數(shù)數(shù)3-免費閱讀
【正文】 （ 1） 5400 是由（）個千和（）個百組成。 ① 1900 之后再數(shù) 10，在計數(shù)器的哪一位上撥？撥幾個？是多少？（ 1910）依次到 1990。 10 個十是多少？（ 10 個十是 100）在計數(shù)器上又怎樣表示？（在十位上撥去 10 個十，在百位上撥上 1 個百） 4 類比遷移 （ 1）突出 990 與 1000。 （ 2） 101 之后再數(shù) 1 根是多少？看著上圖一起數(shù)一數(shù)，明確一百零幾中間有 1個“零”。 ，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教師提問：你們有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生歸納：個、十、百、千、萬都是計數(shù)單位，相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是 10。一摞紙是 1000 張，這里一共有多少張？學(xué)生在示意圖上獨立一千一千地數(shù)一數(shù)，并和同桌一起討論。 ③填一填。 教師激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生猜一猜比一、十、百還大的計數(shù)單位是什么？（千） （ 1）認(rèn)識一千。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教具：主題圖、小棒、方格、木塊（課件或掛圖）、計數(shù)器。學(xué)具：小棒、學(xué)生用計數(shù)器。 ①數(shù)一數(shù)。 說一說線段上的括號里該填什么 ，為什么？填好以后，一起數(shù)一數(shù)。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 10 個一千是一萬，板書： 10 個一千是一萬。 三、鞏固新知、拓展提高 。 動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)自主探索的意識。 （ 1）學(xué)生拿出整的 100 根小棒和散的 20 根小棒各放一堆。 教師出示計數(shù)器，撥出 990，讓學(xué)生讀一讀，說一說 990 的組成。 ② 1990 之后再數(shù) 10，十位上是多少？（ 10 個一十）十位上
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