20xx春西師大版數(shù)學二下11數(shù)數(shù)3(已修改)
2025-11-30 13:20 本頁面
【正文】 數(shù)數(shù) 第 1 課時 數(shù)數(shù)（一） 【教學目標】 通過動手操作，經(jīng)歷計數(shù)單位（千、萬）產(chǎn)生的過程，認識計數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是 10，進一步培養(yǎng)數(shù)感。 【教學重點】 認識計數(shù)單位“千”、“萬”。 【教學難點】 理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率。 【教學準備】 教具：主題圖、小棒、方格、木塊（課件或掛圖）、計數(shù)器。學具：小棒、學生用計數(shù)器。 【教學過程】 一、調查感知、情景引入 組織學生課前調查：生活中比 100 大的數(shù)有哪些？舉出幾個例子說一說。對于比100 大的數(shù)， 還知道些什么？ 教師出示主題圖。學生觀察、匯報：從圖中了解到哪些信息？有哪些發(fā)現(xiàn)？ 引入新課：既然我們身邊有這么多比 100 大的數(shù)，那就肯定會有比“個”、“十”、“百”還大的計數(shù)單位，小朋友想知道嗎？板書：計數(shù)單位。 二、動手操作、探索新知 出示小棒，單獨 1 根， 1 捆 10 根， 1 捆 100 根，讓學生猜一猜各是多少根，并說一說 10 根 1 捆里有多少個一， 100 根 1 捆里有多少個十。板書： 10 個一是十，10 個十是一百。 教師：“一”、“十”、“百”是以前學過的計數(shù)單位，有了這些計數(shù)單位，才能幫助大 家數(shù)數(shù)和讀數(shù)。 教師激發(fā)學生興趣，讓學生猜一猜比一、十、百還大的計數(shù)單位是什么？（千） （ 1）認識一千。 ①數(shù)一數(shù)。 課件（或實物、掛圖）出示一千，先讓學生猜一猜一千里有幾個一百，然后課件演示，學生跟著數(shù)：一
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